Modelo de Innovación Micro Curricular Integrado al Desarrollo de Competencias Investigativas Apoyado en la Inteligencia Artificial para el Curso de Gestión de Proyectos del Programa de Comercio Exterior de la Universidad de Santander.

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dc.contributor.advisorGodoy Acosta, Diana Carolina
dc.contributor.authorAcevedo Ruiz, Erika Leonor
dc.contributor.authorTorres Fuentes, Jessica Alexandra
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001576154spa
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dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002203261spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=DOg3TAkAAAAJspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-5688-2102spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-7308-8690spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2025-01-21T15:21:42Z
dc.date.available2025-01-21T15:21:42Z
dc.date.issued2024-12-14
dc.descriptionEste proyecto de innovación micro curricular tiene como objetivo mejorar las competencias investigativas de los estudiantes del programa de Comercio Exterior de la Universidad de Santander, sede Cúcuta, mediante la incorporación de herramientas de Inteligencia Artificial (IA). La iniciativa responde a una problemática observada en los estudiantes, quienes muestran desmotivación hacia la investigación, dificultades en el uso de tecnología avanzada y carencias en habilidades de lectura y redacción académica, competencias fundamentales para su desempeño como futuros profesionales y emprendedores. Este proyecto se desarrolló a través de la metodología de innovación Design Sprint.spa
dc.description.abstractThis curricular innovation project aims to enhance the research competencies of students in the Foreign Trade program at the University of Santander, Cúcuta campus, through the incorporation of Artificial Intelligence (AI) tools. It addresses an observed problem among students, who show a lack of motivation towards research, difficulties in using advanced technology, and deficiencies in academic reading and writing skills, which are essential for future professionals and entrepreneurs.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Tecnología e Innovación Educativaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationAcevedo Ruiz, E. L. y Torres Fuentes, J. A. (2024). Modelo de Innovación Micro Curricular Integrado al Desarrollo de Competencias Investigativas Apoyado en la Inteligencia Artificial para el Curso de Gestión de Proyectos del Programa de Comercio Exterior de la Universidad de Santander. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/59304
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Tecnología e Innovación Educativaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordResearch Competenciesspa
dc.subject.keywordArtificial Intelligencespa
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dc.subject.lembTecnología e Innovación Educativaspa
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