Evaluación del impacto de los programas de apoyo relacionados con la permanencia estudiantil en la Universidad Santo Tomás de la modalidad presencial de pregrado, Bogotá
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2020-12-01
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Resumen
La Universidad Santo Tomás desde la Vicerrectoría Académica ha venido consolidando
en los últimos años procesos académicos, muy especialmente aquellos orientados a
garantizar la participación estudiantil y a fortalecer los procesos de atención al estudiante
“con el liderazgo de una unidad académica que centralice y direccione los diferentes
factores que afectan al estudiante en su permanencia, su excelencia académica y su
promoción oportuna” (Documento UAIE-USTA, 2012, p. 3).
En esta dirección, la Universidad recibía ya en Julio 2010 el informe diagnóstico de la
consultoría conICETEX y ÁPICEiniciada en Marzo del mismo año, con referencia al
fortalecimiento de sus políticas y prácticas educativas mediante la aplicación de un
Modelo de Atención Integral al Estudiante (MAIE),modelo que pretende “brindar
oportunidades de acceso y permanencia en la educación superior a los jóvenes
bachilleres de bajos recursos y/o en condiciones de desventaja física, social o económica,
para que por medio de una estrategia integral de acompañamiento, puedan permanecer,
graduarse y vincularse al mercado laboral “ (Ápice-ICETEX, Documento de Diagnóstico –
Modelo de atención Integral al Estudiante, 2010, p. 2).
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Sastre , A. M., Montenegro , Y. M. & González, M. A. (2013). Evaluación del impacto de los programas de apoyo relacionados con la permanencia estudiantil en la Universidad Santo Tomás de la modalidad presencial de pregrado, Bogotá [Documento de investigación, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional - Universidad Santo Tomás
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