Decoding Entrepreneurial Minds: Key Factors Influencing Entrepreneurial Decisions of University Students. A Case Study at a Colombian University
Fecha
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia
Compartir
Resumen
This article examines the characteristics of entrepreneurial university students in Colombia and the determining factors for initiating a business. A systematic literature review and a survey of 491 students from a Colombian university were conducted, utilizing the Random Forest algorithm for analysis. The findings highlight that education, life experiences, socioeconomic factors, and psychological aspects impact the decision to undertake entrepreneurial endeavors. Women predominate among entrepreneurs, and motivation, recognition of competencies, and risk aversion are crucial. It is suggested to allocate resources to motivate students with entrepreneurial potential, focusing on those in the fifth and seventh semesters, aged 20 to 39, and exhibiting leadership traits. The research underscores the importance of educational programs and awareness initiatives to enhance the entrepreneurial ecosystem, fostering successful entrepreneurship among university students in developing countries. This study contributes valuable information for the formulation of effective strategies in educational institutions and comprehends the factors influencing entrepreneurial intentions.
Este artículo analiza las características de estudiantes universitarios emprendedores en Colombia y los factores determinantes para iniciar un negocio. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura y una encuesta a 491 estudiantes de una universidad colombiana, utilizando el algoritmo Random Forest para el análisis. Los hallazgos destacan que la educación, experiencias de vida, factores socioeconómicos y aspectos psicológicos impactan la decisión de emprender. Las mujeres predominan entre los emprendedores, y la motivación, reconocimiento de competencias y aversión al riesgo son cruciales. Se sugiere asignar recursos para motivar a estudiantes con potencial emprendedor, enfocándose en aquellos en el quinto y séptimo semestre, de 20 a 39 años, y con rasgos de liderazgo. La investigación destaca la importancia de programas educativos y sensibilización para mejorar el ecosistema emprendedor, impulsando emprendimientos exitosos entre estudiantes universitarios en países en desarrollo. Este estudio contribuye con información valiosa para la formulación de estrategias efectivas en instituciones educativas y comprende los factores que influyen en las intenciones emprendedoras.
Este estudo busca compreender como diversos fatores educacionais, de experiência de vida, socioeconômicos e psicológicos influenciam a decisão de estudantes universitários colombianos de iniciar um negócio, identificando quais prevalecem em suas escolhas empresariais. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura e uma pesquisa com 491 estudantes de uma universidade colombiana. A análise dos dados foi realizada por meio do algoritmo Random Forest, que possibilitou avaliar a importância de diferentes variáveis na decisão de empreender. Descobriu-se que a educação teve um impacto significativo na promoção da intenção empreendedora, enquanto as experiências de vida não mostraram um efeito considerável. Fatores socioeconômicos, como gênero, demonstraram influência, e fatores psicológicos, como motivação e aversão ao risco, foram determinantes críticos. Os resultados sugerem que é crucial conceber estratégias de promoção empresarial considerando estes factores dominantes. O ensino universitário, ao proporcionar formação e sensibilização para o empreendedorismo, desempenha um papel fundamental na formação de futuros empreendedores. Estes resultados são vitais para as instituições de ensino que procuram promover um ecossistema empreendedor eficaz.
Este artículo analiza las características de estudiantes universitarios emprendedores en Colombia y los factores determinantes para iniciar un negocio. Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura y una encuesta a 491 estudiantes de una universidad colombiana, utilizando el algoritmo Random Forest para el análisis. Los hallazgos destacan que la educación, experiencias de vida, factores socioeconómicos y aspectos psicológicos impactan la decisión de emprender. Las mujeres predominan entre los emprendedores, y la motivación, reconocimiento de competencias y aversión al riesgo son cruciales. Se sugiere asignar recursos para motivar a estudiantes con potencial emprendedor, enfocándose en aquellos en el quinto y séptimo semestre, de 20 a 39 años, y con rasgos de liderazgo. La investigación destaca la importancia de programas educativos y sensibilización para mejorar el ecosistema emprendedor, impulsando emprendimientos exitosos entre estudiantes universitarios en países en desarrollo. Este estudio contribuye con información valiosa para la formulación de estrategias efectivas en instituciones educativas y comprende los factores que influyen en las intenciones emprendedoras.
Este estudo busca compreender como diversos fatores educacionais, de experiência de vida, socioeconômicos e psicológicos influenciam a decisão de estudantes universitários colombianos de iniciar um negócio, identificando quais prevalecem em suas escolhas empresariais. Foi realizada uma revisão sistemática da literatura e uma pesquisa com 491 estudantes de uma universidade colombiana. A análise dos dados foi realizada por meio do algoritmo Random Forest, que possibilitou avaliar a importância de diferentes variáveis na decisão de empreender. Descobriu-se que a educação teve um impacto significativo na promoção da intenção empreendedora, enquanto as experiências de vida não mostraram um efeito considerável. Fatores socioeconômicos, como gênero, demonstraram influência, e fatores psicológicos, como motivação e aversão ao risco, foram determinantes críticos. Os resultados sugerem que é crucial conceber estratégias de promoção empresarial considerando estes factores dominantes. O ensino universitário, ao proporcionar formação e sensibilização para o empreendedorismo, desempenha um papel fundamental na formação de futuros empreendedores. Estes resultados são vitais para as instituições de ensino que procuram promover um ecossistema empreendedor eficaz.
Abstract
Idioma
Palabras clave
emprendimiento empresarial, estudiantes universitarios, programas educativos, Random Forest, toma de decisiones, entrepreneurship, university students, decision-making, Random Forest, educational programs, empreendedorismo empresarial, estudantes universitários, tomada de decisões, Random Forest, programas educativos
Citación
Colecciones
Licencia Creative Commons
Derechos de autor 2024 Hallazgos
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0