Tema 7: El docente y la construcción de la autoridad

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dc.contributor.authorAcevedo Arango, Óscar Fernando
dc.contributor.authorSerrano Quintero, Luz Amparo
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomasspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001343764
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000656224
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=61TtTcUAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2892-7521
dc.date.accessioned2021-03-18T16:29:42Z
dc.date.available2021-03-18T16:29:42Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionUno de los espacios que más incide en la formación del niño es la escuela, y precisamente dentro de esta el educador desempeña un papel primordial en la medida en que se convierte en uno de los modelos del niño e interviene sobre él por medio de los actos pedagógicos, los actos de habla y las conductas que este puede llegar a imitar. Centrarnos en el tema de la relación educador-niño nos sitúa en el marco del quehacer educativo, en la formación de la pisque infantil y de sus bases como ciudadano.spa
dc.description.abstractOne of the spaces that has the greatest impact on the formation of the child is the school, and precisely within this the educator plays a primordial role to the extent that he becomes one of the child's models and intervenes on him by means of pedagogical acts, speech acts and behaviors that the child can imitate. Focusing on the subject of the educator-child relationship places us in the framework of the educational task, in the formation of the child's personality and his or her basis as a citizen.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAcevedo, O. & Serrano , L. (2019). Fundamentos psicojurídicos para el desarrollo de competencias ciudadanas en niños y niñas. Manual para docentes, padres de familia y cuidadores. Bogotá: Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2019.02508
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/32708
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.relation.annexedhttp://repository.usta.edu.co/handle/11634/23371spa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordSexual abuse of minorsspa
dc.subject.keywordFamily violencespa
dc.subject.keywordChild abusespa
dc.subject.keywordChild sexual abuse-Prevention.spa
dc.subject.keywordSex-Psychological aspectsspa
dc.subject.keywordSex and lawspa
dc.subject.proposalAbuso sexual de menoresspa
dc.subject.proposalViolencia familiarspa
dc.subject.proposalAbuso infantilspa
dc.subject.proposalPrevención del abuso sexual infantilspa
dc.subject.proposalAspectos psicológicos sexualesspa
dc.subject.proposalSexo y leyspa
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dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.spa

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