Caja de Insumos para el Incentivo de Buenas Prácticas en Educación en Aulas Neurodiversas en Colombia

Rincón Sánchez, Luz Maireli; Rodríguez Bustos, Thania Yurani; Neira Puin, William Andrés

Caja de Insumos para el Incentivo de Buenas Prácticas en Educación en Aulas Neurodiversas en Colombia

dc.contributor.advisor	Páez González, Leonardo Alexis
dc.contributor.author	Rincón Sánchez, Luz Maireli
dc.contributor.author	Rodríguez Bustos, Thania Yurani
dc.contributor.author	Neira Puin, William Andrés
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001660348
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002216225
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002216159
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002379672
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=2XJqYYAAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7376-2626
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0004-2109-8411
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0009-3065-3102
dc.date.accessioned	2025-07-24T16:35:36Z
dc.date.available	2025-07-24T16:35:36Z
dc.date.issued	2025-07-01
dc.description	El presente trabajo de grado tiene como objetivo considerar un análisis documental instaurando una caja de recursos educativos en el apoyo a las prácticas inclusivas en aulas neuro-diversas en diferentes entornos escolares de Colombia. Utilizando un enfoque cualitativo y analizando 21 documentos normativos y académicos producidos entre 2017 y 2024, se evalúan los marcos legales, conceptuales y pedagógicos relacionados con el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR). Los resultados muestran una diferencia entre la normativa inclusiva disponible y su implementación real, especialmente en las áreas rurales, debido a limitaciones institucionales, carencia de capacitación docente y falta de materiales adaptados. La recopilación de experiencias exitosas permite identificar estrategias que pueden ser transferidas, las cuales son la base de la propuesta de esta herramienta pedagógica adaptable y contextualizada. Esta "caja de recursos" tiene como finalidad empoderar a los docentes, fortalecer la colaboración interdisciplinaria y favorecer entornos educativos justos que respeten la neuro-diversidad.
dc.description.abstract	The objective of this documentary analysis is to create a resource kit for inclusive practices in neurodiverse classrooms in different settings in Colombia. Using a qualitative approach and analyzing 21 regulatory and academic documents produced between 2017 and 2024, the legal, conceptual, and pedagogical frameworks related to Universal Design for Learning (UDL) and Individual Reasonable Adjustment Plans (IRAPs) are evaluated. The results show a gap between the available inclusive regulations and their actual implementation, especially in rural areas, due to institutional limitations, lack of teacher training, and a lack of adapted materials. The compilation of successful experiences allows for the identification of transferable strategies, which are the basis for the proposal of this adaptable and contextualized pedagogical tool. This "resource kit" aims to empower teachers, strengthen interdisciplinary collaboration, and foster fair educational environments that respect neurodiversity.
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa	spa
dc.description.domain	http://unidadinvestigacion.usta.edu.co
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Rincón Sánchez, L. M., Rodríguez Bustos, T. Y., y Neira Puin, W. A. (2025). Caja de insumos para el incentivo de buenas prácticas en educación en aulas neurodiversas en Colombia [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/68715
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogías Críticas e Intervención Socioeducativa	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	inclusive education
dc.subject.keyword	Universal Design for Learning (UDL)
dc.subject.keyword	Individual Reasonable Adjustment Plans (IRAP)
dc.subject.keyword	Neurodiversity.
dc.subject.lemb	Pedagogías críticas e intervención socioeducativa
dc.subject.lemb	Educación inclusiva -- Prácticas pedagógicas -- Colombia
dc.subject.lemb	Prácticas docentes inclusivas
dc.subject.proposal	Educación Inclusiva
dc.subject.proposal	DUA (diseño universal para el aprendizaje)
dc.subject.proposal	PIAR
dc.subject.proposal	Neuro-diversidad
dc.title	Caja de Insumos para el Incentivo de Buenas Prácticas en Educación en Aulas Neurodiversas en Colombia
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis	spa
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	spa