Fundamentación curricular para una pedagogía de la teología. Reflexiones en perspectiva crítico-liberadora

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dc.contributor.advisorPardo Rodríguez, Juan Pablo
dc.contributor.authorSantamaría Rodríguez, Juan Esteban
dc.contributor.authorMantilla Fuentes, Balbino
dc.date.accessioned2017-07-06T18:35:38Z
dc.date.available2017-07-06T18:35:38Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionLos sistemas conceptuales en los cuales se enmarca la fundamentación curricular para una pedagogía de la teología son la pedagogía crítica y la teología de la liberación. Ambos referentes son el sustento epistemológico de esta propuesta, cuya finalidad es caracterizar la educabilidad del saber teológico teniendo en cuenta sus aspectos constitutivos. Uno de estos aspectos, concordante a las dos propuestas conceptuales, es el papel del sujeto como agente de su realidad. La pedagogía de la teología concibe al sujeto (docente / estudiante) como “intelectual transformativo” (Giroux, 2001, pp. 64 – 65). Infiere su protagonismo como agente transformador de su realidad desde su capacidad intelectiva y sentiente para aprehenderla y apropiarla (Zubiri, 1981, p. 84; Ellacuría, 1991, p. 253). Y, así mismo, describe el dinamismo práxico y emancipatorio que subyace a esta capacidad a fin de generar procesos de transformación de su realidad desde la educabilidad del conocimiento teológico y las implicaciones (vivenciales y de fe) que ello trae.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/3933
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposalTeologíaspa
dc.subject.proposalTeología de la liberaciónspa
dc.titleFundamentación curricular para una pedagogía de la teología. Reflexiones en perspectiva crítico-liberadoraspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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