Desarrollo de un simulador digital para la enseñanza de circuitos eléctricos residenciales, dirigido a estudiantes de quinto semestre del programa de licenciatura en tecnología de la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia, seccional Duitama
Cargando...
Fecha
Director
Enlace al recurso
DOI
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El presente trabajo de investigación se realizó luego de identificar la necesidad en la enseñanza de instalaciones eléctricas residenciales para los estudiantes de quinto semestre del programa de Licenciatura en Tecnología de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, seccional Duitama. Esta necesidad se dio debido a los riesgos asociados a la práctica en entornos reales, la limitada disponibilidad de espacios seguros para el aprendizaje y las restricciones en el uso de materiales especializados, lo cual dificulta el desarrollo de experiencias formativas seguras en este campo. El objetivo principal fue desarrollar un simulador digital para las prácticas de circuitos eléctricos residenciales, dirigido a estudiantes que cursen esta asignatura. Metodológicamente, se empleó la investigación-acción (fases cíclicas) con el modelo Design Sprint para prototipar el simulador. Se basó en un enfoque mixto, utilizando como instrumentos de recolección de información: una prueba diagnóstica, una rúbrica de observación y una prueba de evaluación final para estudiantes y docentes. Dentro de los resultados y conclusiones más relevantes se encontró que el uso de escenarios simulados favorece las prácticas de instalaciones eléctricas residenciales de manera segura, reduce el tiempo de desarrollo de ejercicios en el diseño de circuitos y genera la construcción del conocimiento a partir de ideas previas. De igual manera, el principal impacto lo constituye la demostración de un recurso digital educativo que suple la carencia de espacios, materiales y herramientas para las prácticas de instalaciones eléctricas residenciales seguras.
Abstract
This research project was conducted after identifying a need for improved instruction in residential electrical installations for fifth-semester students in the Bachelor of Technology program at the Pedagogical and Technological University of Colombia, Duitama campus. This need arose due to the risks associated with hands-on practice in real-world environments, the limited availability of safe learning spaces, and restrictions on the use of specialized materials, all of which hinder the development of safe learning experiences in this field. The main objective was to develop a digital simulator for residential electrical circuit practice, aimed at students taking this course. Methodologically, action research (cyclical phases) was employed using the Design Sprint model to prototype the simulator. A mixed-methods approach was used, employing the following data collection instruments: a diagnostic test, an observation rubric, and a final evaluation test for both students and instructors. Among the most relevant results and conclusions, it was found that the use of simulated scenarios promotes safe practice in residential electrical installations, reduces the time required for circuit design exercises, and fosters knowledge building upon prior ideas. Similarly, the main impact lies in demonstrating a digital educational resource that addresses the lack of spaces, materials, and tools for practicing safe residential electrical installations.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Caro Ruíz, E. J., Casas Tiría, G. y Duque Parra, K. V. 2026). Desarrollo de un simulador digital para la enseñanza de circuitos eléctricos residenciales, dirigido a estudiantes de quinto semestre del programa de licenciatura en tecnología de la universidad pedagógica y tecnológica de Colombia, seccional Duitama. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.