Imaginarios Sociales de Estudiantes de Grado Décimo y Undécimo del Colegio Agustín Fernández de la Ciudad de Bogotá, Acerca de la Educación Física
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2016
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
En Colombia se han realizado una serie de investigaciones en torno a los imaginarios
sociales que tienen los estudiantes en el sector público y privado acerca de la Educación
Física, arrojando unos resultados poco alentadores, que ponen en crisis esta disciplina tan
trascendental para la vida en la formación de las personas. A lo largo del documento se
pueden evidenciar los imaginarios sociales que los estudiantes del Colegio Agustín
Fernández han construido en torno a esta disciplina y en contraste con la problemática que
se presenta, surgen unos resultados, que permiten vislumbrar el valor pedagógico y social
que para ellos ha generado la Educación Física, el impacto que desde de las metodologías,
prácticas, y contenidos con sentido, les han concedido proyectarse eficiente y
competentemente en otros escenarios de la vida.
Abstract
A significative amount of research made in Colombia about the students' social beliefs on
Physical Education in public and private schools, have shown up discouraging results that
undervalue such a transcendent discipline for the holistic human being conception. All
along this study, a change on Agustín Fernandez students' perception regarding Physical
Education is witnessed, and in opposition to the above mentioned statement, new
discoveries appear that allow us to glimpse the pedagogic and social wothfulness that it has
yielded on them, and the impact that seen from the methodologies, practices and
meaningful contents, have allowed students to project themselves in an efficient and
competent manner in other sceneries of life.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Montaño Rodríguez, M. del P. (2016). Imaginarios Sociales de Estudiantes de Grado Décimo y Undécimo del Colegio Agustín Fernández de la Ciudad de Bogotá, Acerca de la Educación Física. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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