La investigación cualitativa en educación. Balance y retos en el contexto colombiano

dc.creatorRamírez, Edgar A.es
dc.date2011-01-01
dc.date.accessioned2025-02-05T17:58:44Z
dc.date.available2025-02-05T17:58:44Z
dc.descriptioncualitativa en educación superior, desde el cuestionamiento del aporte de los mismos procesos educativos a la humanización de la sociedad actual. Al ser la investigación cualitativa tema prioritario en nuestro contexto educativo nacionalactual, el autor propone ocuparse del aporte que puede y debe hacer la educación al mejoramiento de la calidad de vida de los colombianos desde la perspectiva pedagógica y desde una manera de concebir la enseñanza como investigación y, por lo tanto, al educador como un investigador.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/1315
dc.identifier10.15332/s1657-107X.2011.0001.05
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/64922
dc.languagespa
dc.publisherCoedición Universidad Nacional Abierta y a Distancia y Universidad Santo Tomáses
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/1315/1513
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 4 No. 1 (2011)en
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; Vol. 4 Núm. 1 (2011)es
dc.sourceRevista Interamericana de Investigación Educación y Pedagogía RIIEP; v. 4 n. 1 (2011)pt-BR
dc.source2500-5421
dc.source1657-107X
dc.titleLa investigación cualitativa en educación. Balance y retos en el contexto colombianoes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses

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