Competencias comunicativas proxémica y kinésica en los estudiantes universitarios en la modalidad a distancia del Cau - Neiva

dc.contributor.advisorCalvete Girón, Julieta
dc.contributor.authorRomero Medina, Gina Marcela
dc.contributor.authorGómez Lozano, Jorge Armando
dc.date.accessioned2017-08-24T13:16:14Z
dc.date.available2017-08-24T13:16:14Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEl presente proyecto de investigación refiere a las competencias comunicativas Proxémica y Kinésica presentes en los estudiantes de educación superior en la modalidad educativa a distancia E- Learning, reconociendo el desarrollo de las mismas para contemplar la proximidad de abordar los contextos educativos del B – Learning, es así, como se ha referenciado el presente proyecto, teniendo en cuenta el programa de Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés de la Universidad Santo Tomas con sede en el Municipio de Neiva Huila y basados en los procesos académicos de los estudiantes desde el año 2008 al 2014. Las bases que fundamentan el desarrollo del presente proyecto en esta Licenciatura y sede universitaria, es la identificación de la modalidad educativa a distancia como fundamento de la educación E- Learning y la relación de promover competencias comunicativas para el desarrollo de la educación B – Learning, entendiendo que en la actualidad, el programa de Licenciatura en Lengua Extranjera inglés en la sede Neiva, se ha desarrollado bajo la modalidad a distancia soportando un plan tutorial flexible, el uso de medios y mediaciones tecnológicas para contribuir al desarrollo del aprendizaje autónomo. De igual manera, este proyecto toma como primer capítulo un contexto teórico basado en dos categorías, la primera, desde las competencias comunicativas Proxémica y Kinésica, y la segunda, desde los ambientes educativos E- Learning, dos categorías que han sido abordadas desde diferentes referentes documentales a partir de autores como son Julio Cabero y el MEN. Finalmente, el proyecto contempla el desarrollo de tres capítulos inspirados en el planteamiento de los objetivos, sin embargo, se presenta una primera parte que obedece al primer capítulo, basado en la documentación de las implicaciones que tiene la educación e-Learning en el desarrollo de las competencias comunicativas Kinésica y Proxémica para la educación superior, y se realiza un cierre con unas conclusiones y recomendaciones preliminares de acuerdo a este primer capítulo.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/4703
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lembCurrículospa
dc.subject.lembDidácticaspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.proposalEvaluación curricularspa
dc.subject.proposalProceso educativospa
dc.subject.proposalCompetencias comunicativasspa
dc.subject.proposalModalidad a distanciaspa
dc.titleCompetencias comunicativas proxémica y kinésica en los estudiantes universitarios en la modalidad a distancia del Cau - Neivaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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