Caracterización de lesiones en la iniciación formativa de cadetes militares en la escuela militar de cadetes general José María Córdoba (ESMIC).
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Castañeda Páez, Enzo Camilo
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Universidad Santo Tomás
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La formación de cadetes en las escuelas militares, requiere de una adaptación física característica donde el cadete se somete a horas diarias de entrenamiento (militar y deportivo) de igual manera debe cumplir con sus obligaciones académicas y demás que le demande la escuela. Esta alta carga podría llevar al personal militar en formación a sufrir algún tipo de lesión como lo mencionan Knapik et al. (2013) "Al menos una lesión en la formación fue experimentada por el 34,2% de los hombres y el 66,7% de la mujeres" en filas de ejércitos estadounidense. Debido a la escasa información acerca los daños o detrimentos que podría sufrir un cadete colombiano al momento de ingresar a las filas del ejército y con la necesidad de conocer el estado de futuros generales de la milicia nacional se propone un estudio Mixto de alcance descriptivo con el fin de identificar las características de las lesiones originadas por el entrenamiento físico militar en cadetes de los primeros niveles (1y2) en la Escuela Militar de Cadetes General José María Córdova (ESMIC). Los instrumentos utilizados fueron, una encuesta desarrollada por el mismo grupo de trabajo para la parte cuantitativa y una entrevista semi estructurada para la parte cualitativa. Los resultados nos muestran que probablemente el cambio de vida de civil a militar y los aumentos súbitos en las cargas de entrenamiento pueden desencadenar en lesiones, principalmente en miembros inferiores, esto posiblemente por la falta de acondicionamiento para soportar la intensidad de los entrenamientos de la escuela.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Castañeda Páez, E.C.(2016).Caracterización de lesiones en la iniciación formativa de cadetes militares en la escuela militar de cadetes general José María Córdoba (ESMIC).[Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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