Literatura Indígena Colombiana

La creación del Grupo de Estudio con los estudiantes del curso de Literatura Colombiana de la Licenciatura en Filosofía y Lengua Castellana de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Santo Tomás, conceptualiza, articula y lleva a la práctica la investigación formativa para la realización, producción y edición de videos pedagógicos sobre temas y autores de la literatura colombiana, contribuyendo así, a “la estrategia pedagógica para la formación de capacidades en CTI” con la que se encuentra comprometida la Universidad. A manera de abrebocas el material pedagógico motiva, interroga y cuestiona varios tópicos al momento de querer abordar el estudio y profundización de la Literatura Indigena colombiana. Cada día se está abriendo su propio espacio por si sola en el corpus canónico de la literatura colombiana, pues son muchas las manifestaciones de la literatura indígena colombiana que vienen de la tradición oral y que pasaron a la escrita, por ejemplo, La Leyenda de Yurupary y la Epopeya de Gitoma, dos leyendas como expresión de la vida y la experienia mítica y también ritual, tales como el rito, el mito, la magia, la danza, la coca y el bambeo, la cultura del yajé en las comunidades indígenas. En este sentido es importante tener en cuenta y tratar de resolver interrogantes tales como: el paso de la palabra oral a la palabra escrita en nuestras leyendas y mitos, la importancia de recordar y profundizar en la sabiduria ancestral en la actualidad; establecer la diferencia en la experiencia lectora, al momento de acercarse a una obra de literatura indígena a una obra convencional y finalmente, entender la situacion actual de los actuales descendientes de las culturas indígenas en nuestro país.

Abstract

The creation of the Study Group with the students of the Colombian Literature course of the Degree in Philosophy and Spanish Language of the Faculty of Philosophy and Letters of the Santo Tomás University, conceptualizes, articulates and puts into practice the formative research for the realization, production and editing of pedagogical videos on topics and authors of Colombian literature, thus contributing to "the pedagogical strategy for the formation of capacities in STI" with which the University is committed. As a snack, the pedagogical material motivates, interrogates and questions various topics when trying to address the study and deepening of Colombian Indigenous Literature. Every day it is opening its own space by itself in the canonical corpus of Colombian literature, since there are many manifestations of Colombian indigenous literature that come from oral tradition and have passed into writing, for example, La Leyenda de Yurupary. and the Epic of Gitoma, two legends as an expression of life and mythical and also ritual experience, such as rite, myth, magic, dance, coca and bambeo, the culture of yajé in indigenous communities. In this sense, it is important to take into account and try to resolve questions such as: the passage from the oral word to the written word in our legends and myths, the importance of remembering and deepening the ancestral wisdom today; establish the difference in the reading experience, when approaching a work of indigenous literature to a conventional work and finally, understand the current situation of the current descendants of indigenous cultures in our country.

Citación

Bernal , C., Hernández , L. & Galeano , D. (2021).Literatura Indígena Colombiana. Repositorio - Universidad Santo Tomás

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Fray Antón de Montesinos

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