Un estudio de caso sobre la coherencia entre el curriculo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluacion de los aprendizajes por medio de las pruebas saber 5° en el año 2009
| dc.contributor.author | Niño Espinosa, Danilo Alberto | |
| dc.contributor.author | Parra Rico , Gloria Inés | |
| dc.contributor.author | Sánchez García, María Isaura | |
| dc.contributor.author | Sánchez García, Walther Mauricio | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-19T14:26:49Z | |
| dc.date.available | 2025-05-19T14:26:49Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Trabajo de investigación que pretende abordar una de las acciones evaluativas, a las que en la actualidad se tienen que someter las diferentes instituciones educativas tanto públicas como privadas, como es el caso de la evaluación del aprendizaje por medio de la aplicación de pruebas masivas por agentes externos a la escuela. | |
| dc.description.degreelevel | Maestría | spa |
| dc.description.degreename | Magíster en Educación | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Niño Espinosa, D. A. Parra Rico, G. I. Sánchez García, M. I. Sánchez García, W. M. (2011). Un estudio de caso sobre la coherencia entre el curriculo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluacion de los aprendizajes por medio de las pruebas saber 5° en el año 2009. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. | |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/67416 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | |
| dc.publisher.faculty | Facultad Educación | spa |
| dc.publisher.program | Maestría Educación | spa |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia | en |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.lemb | Educación | |
| dc.subject.lemb | Curriculo | |
| dc.subject.lemb | Pruebas Saber | |
| dc.title | Un estudio de caso sobre la coherencia entre el curriculo planteado, el implementado y el alcanzado, como factor de calidad en el proceso de evaluacion de los aprendizajes por medio de las pruebas saber 5° en el año 2009 | |
| dc.type | master thesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.type.local | Tesis de maestría | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |