El plan de nivelación académica Talentos, una respuesta institucional de educación para la paz

dc.creatorVarela, Rafael Vergaraes
dc.creatorVásquez, María Eugenia Rodríguezes
dc.date2014-10-07
dc.date.accessioned2025-02-05T17:15:43Z
dc.date.available2025-02-05T17:15:43Z
dc.descriptionEn un contexto social desigual como en el que vive la ciudad de Santiago de Cali, donde gran parte de la juventud se desarrolla en medio de necesidades insatisfechas y altos índices de violencia, son necesarias acciones que permitan generar oportunidades y mejoras en los contextos donde se desarrollan los individuos. Durante la alcaldía de Jorge Iván Ospina (2008-2010), en vista de la situación, se optó por la implementación de una serie de medidas que incidieran no solo en los individuos sino a la vez en sus entornos, surgiendo de esta manera entre sus políticas públicas el plan de nivelación académica Talentos, que tuvo como meta institucional mejorar la formación de los jóvenes, egresados de los planteles del área metropolitana; hecho que se vislumbró en la mejora en las pruebas de Estado Icfes y en el posterior ingreso de un porcentaje de la población tratamiento a la educación superior.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1451
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2014.0022.20
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62610
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1451/1628
dc.sourceHallazgos; Hallazgos No. 22 (july-december 2014)en
dc.sourceHallazgos; vol. 11, n.º 22 (julio-diciembre 2014)es
dc.source2422-409X
dc.source1794-3841
dc.subjectpolítica públicaes
dc.subjectjuventudes
dc.subjecteducación para pazes
dc.subjectcapital humanoes
dc.subjectcontexto social.es
dc.titleEl plan de nivelación académica Talentos, una respuesta institucional de educación para la pazes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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