Estado del arte de la maestría en educación de la Universidad Santo Tomás 2009 –2010
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En este trabajo de investigación, se presenta la descripción de los informes finales de investigación formativa, realizados en el período 2009-2010 de la Maestría en Educación de la Universidad de Santo Tomás, con el propósito de desarrollar una reconstrucción reflexiva del conocimiento que aporta a las líneas de investigación a través de la sistematización y análisis de la información. Se espera que los resultados del presente trabajo puedan ser consultados fácilmente, de acuerdo con las preferencias en cada uno de los énfasis de investigación de este tiempo planteado por la universidad: currículo, evaluación y formación humanista y que constituyan un aporte valioso para el desarrollo de nuevas líneas investigativas y de intereses, a partir de los ya existentes.
Esta investigación es de carácter cualitativo, descriptivo y se desarrolló en varios pasos: uno donde se organizó y se sistematizaron resúmenes analíticos de los informes investigativos del período 2009 a 2010; dos, a través de matrices analíticas se encontraron nuevas tendencias investigativas, partiendo de los intereses que manifiestan cada uno de los informes estudiados.
Abstract
In this research work, we present the description of the final reports of formative research, carried out in the 2009-2010 period of the Master's Degree in Education at the University of Santo Tomás, with the purpose of developing a reflexive reconstruction of the knowledge that contributes to the lines of research through the systematization and analysis of the information. It is expected that the results of this work can be easily consulted, according to the preferences in each of the research emphases of this time proposed by the university: curriculum, evaluation and humanistic training and that they constitute a valuable contribution for the development of new research lines and interests, from the existing ones.
This research is qualitative and descriptive and was developed in several steps: one where analytical summaries of the research reports of the period 2009 to 2010 were organized and systematized; two, through analytical matrices new research trends were found, based on the interests expressed in each of the reports studied.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Cortés-Muñoz, S.M. (2015). Estado del arte de la maestría en educación de la Universidad Santo Tomás 2009 –2010. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás. Repositorio Institucional]
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