Estrategia pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población jóven colombiana
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Universidad Santo Tomás
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Los países latinoamericanos requieren de modelos en educación que enfoquen a sus estudiantes a la realidad laboral futura y a la enseñanza a través de la didáctica. La investigación analizó cualitativamente los modelos existentes en pedagogía, Seguridad y Salud en el Trabajo, específicamente dentro de los colegios de la Unión Europea en diferentes países como Austria, Irlanda, Alemania, Francia y Finlandia. Se tuvo presente la norma sobre la seguridad y salud en el trabajo y su aplicabilidad en el contexto colombiano, en este mismo tema se implementaron encuestas en los universitarios y adolescentes indagando su conocimiento. Se construyó la estrategia mediante un juego y una cartilla didáctica que enseñe a identificar los peligros y riesgos dentro de las empresas y fue validada en una población de estudiantes de colegios, universidades, trabajadores y expertos en Seguridad y Salud en el Trabajo. Entre los resultados se evidenció que los estudiantes no tienen el conocimiento suficiente sobre seguridad y salud en el trabajo, también la importancia de enseñar a identificar los peligros y riesgos en colegios y empresas a través de estrategias lúdicas y pedagógicas, esto permite que los resultados sean mayores puesto que despierta el interés de la población a la que se busca impactar.
Abstract
Latin American countries require models in education that focus their students on the future reality of work and that are labor-related in their adult life. The teaching of new models must be built through didactics, this allows the results to be greater, since it arouses the interest of the population that is sought to impact.
The research qualitatively analyzed the existing models in pedagogy, Safety and Health at Work, specifically within the schools of the European Union as benchmarks in education. For this purpose, a review of sources that allowed analyzing the models developed in different countries of the old continent such as Germany, Switzerland, France and Finland were kept in mind.
After this, the analysis of this reality was developed for the Colombian case, bearing in mind the standard used in Europe ISO 45001 2018, and its applicability to this new context, surveys were implemented within university students and adolescents that allowed them to build a proposal and learn about reality.
Finally, the proposal was constructed using a game and a teaching booklet that socialized and taught how to mitigate existing risks within companies, validated in a population of students in schools and universities. To achieve the concept of experts, it was implemented in company workers and Health and Safety Specialists.
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spa
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Citación
Nossa, F.,& Violet, B. (2020) Estrategia Pedagógica para la enseñanza de la seguridad y salud en el trabajo en población joven colombiana [Tabajo de grado de Maestría Calidad y Gestión Integral] Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia
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