El papel de la educación en situaciones de posconflicto: estrategias y recomendaciones
| dc.creator | Infante Márquez, Armando | es |
| dc.date | 2014-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:15:39Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:15:39Z | |
| dc.description | En este artículo se analizaron las experiencias de posconflicto en tres países: Bosnia y Herzegovina, El Salvador y Sierra Leona, con el fin de extraer algunas enseñanzas que puedan ser útiles para el caso de Colombia, que en este momento se encuentra en conversaciones con la guerrilla para ponerle fin al conflicto armado. También se quiere mostrar el papel tan importante que desempeña la educación en la reconstrucción posconflicto, ya que provee protección física, psicosocial y cognitiva. Además, se estudiaron algunas estrategias a corto y largo plazo, con el fin de poderlas combinar de una manera razonable para lograr el desarrollo social, político y económico del país. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1156 | |
| dc.identifier | 10.15332/s1794-3841.2014.0021.13 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/62575 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1156/1390 | |
| dc.source | Hallazgos; Hallazgos No. 21 (january-june 2014) | en |
| dc.source | Hallazgos; vol. 11, n.º 21 (enero-junio 2014) | es |
| dc.source | 2422-409X | |
| dc.source | 1794-3841 | |
| dc.title | El papel de la educación en situaciones de posconflicto: estrategias y recomendaciones | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |