Evaluación de la estrategia pedagógica en temas de educación ambiental por medio del uso del folclor llanero en estudiantes de grado quinto en dos colegios de Villavicencio
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Fecha
2020-07-08
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Con el objetivo de evaluar la utilidad del uso del folclor llanero como estrategia pedagógica para la compresión de la cultura ambiental en los estudiantes de quinto de primaria, de las instituciones A y B, se implementa un diseño metodológico mixto, que combina instrumentos y técnicas cualitativas y cuantitativas, es el caso de los cuestionarios con los que se realiza los pre-test y los pos-test. Mediante análisis de covarianza se evidencia el rendimiento académico del grupo control y del grupo experimental, se muestran las comparaciones tanto de la escala de actitudes como de los sentimientos expresados por los estudiantes de grado quinto en ambas instituciones. Lo anterior, da cuenta del impacto de las estrategias pedagógicas en la mejoría del rendimiento académico, así mismo, se evidencia la empatía que despierta en la población infantil las problemáticas ambientales. Este estudio permite afirmar que en estos niveles educativos el uso de distintas estrategias pedagógicas desde el folclor llanero y su cultura, despiertan el interés sobre los temas ambientales y promueven la investigación en estas temáticas en la escuela.
Abstract
With the aim of evaluating the usefulness of the “Folclor Llanero” as a pedagogical strategy for understanding environmental culture in students in fifth grade, from institutions A and B, a mixed methodological design is implemented, combining instruments, qualitative and qualitative techniques, like the case of the pre-test and post-test questionnaires which are carried out. Through covariance analysis, the academic performance of the control group and the experimental group is evidenced, showing comparisons of both the scale of attitudes and the feelings expressed by fifth-grade students in both institutions. The above, shows the impact of pedagogical strategies on the academic performance improvement, as well as the arousing of empathy with environmental problems. This study allows us to confirm that at these educational levels, the use of different pedagogical strategies from the “Folclor Llanero” and its culture, arouse interest in environmental issues and promote research on these issues at school.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Rivera, L. & Roa, J. (2020). Evaluación de la estrategia pedagógica en temas de educación ambiental por medio del uso del folclor llanero en estudiantes de grado quinto en dos colegios de Villavicencio. Trabajo de grado, Universidad Santo Tomas, Villavicencio.
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