Language interaction among EFL primary learners and their teacher through collaborative task-based learning
Cargando...
Fecha
Director
Enlace al recurso
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Descripción
Este artículo presenta los hallazgos de una investigación llevada a cabo con estudiantes de cuarto
grado de primaria en un colegio de Bogotá. El objetivo principal fue analizar la interacción en las
clases de inglés como lengua extranjera. El diseño investigativo responde a la investigación-acción y los
instrumentos utilizados para obtener información fueron grabaciones audiovisuales y la producción de
tareas, resultado de los talleres elaborados en clase por los estudiantes. Los datos se analizaron a través
del análisis conversacional de Seedhouse (2004). El problema planteado permitió describir patrones
inesperados en las interacciones entre los estudiantes y su docente, los cuales revelaron cambios en la
dinámica del salón de clase.
Abstract
This article focuses on research carried out in a private school in Bogotá with a group of English as a
foreign language fourth-graders. The study aimed to analyze interaction in the English classroom through
action research, based on tasks that promoted collaborative work and involvement of the students and
their teacher. The instruments to collect data were video recordings and artefacts from the students’
tasks in the classroom. The analysis of classroom interaction involved the steps of conversational analysis
stated by Seedhouse (2004). The study allowed the description of unexpected patterns of interactions
among students and their teacher, which revealed changes in the classroom dynamic as a result of the
action research plan.
Idioma
Palabras clave
Citación
Suárez Ramírez, I. R., & Rodríguez, S. M. (2018). Language interaction among EFL primary learners and their teacher through collaborative task-based learning. Bogotá: doi:10.15446/profile.v20n2.63845
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia