El Mural Urbano Como Estrategia Pedagógica para la Promoción de las Tradiciones Culturales en el Municipio de Aguazul, Departamento de Casanare
| dc.contributor.advisor | Castro Arévalo, John Franklin | |
| dc.contributor.author | Rincón González, Omar Alberto | |
| dc.contributor.corporatename | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001592115 | |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002054784 | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=LDPQHEQAAAAJ | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-5962-4465 | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-15T16:23:24Z | |
| dc.date.available | 2024-04-15T16:23:24Z | |
| dc.date.issued | 2024-04-15 | |
| dc.description | El proyecto de investigación-creación "El mural urbano como estrategia pedagógica para la promoción de las tradiciones culturales en el municipio de Aguazul, departamento de Casanare", liderado por Omar Alberto Rincón González, aborda la problemática de la pérdida de identidad cultural en las nuevas generaciones del municipio de Aguazul, departamento del Casanare. Con un enfoque en la participación comunitaria, especialmente de estudiantes; por lo tanto, este proyecto busca minimizar la problemática, haciendo un aporte artístico y pedagógico mediante la creación de obra plástica, con la técnica de muralismo folclórico y realismo mágico en el espacio público. La obra, titulada "Fauna, Flora, Tradiciones Culturales y Leyendas de Aguazul", refleja la riqueza cultural del municipio, destacando elementos como la fauna, la flora, leyendas y tradiciones. También se muestra como fondo de la obra la transición del amanecer a la llegada de la noche en el llano Aguazuleño. En la construcción de los bocetos, se destaca la participación activa de la comunidad, especialmente de un grupo de estudiantes, quienes indagaron en la comunidad y en sus familias, sobre las principales tradiciones y leyendas de aguazul y luego mediante un taller artístico las plasmaron en papel y lápices de colores, ofreciendo de esta manera su aporte en la creación de la obra plástica. | spa |
| dc.description.abstract | The research-creation project "The urban mural as a pedagogical strategy for the promotion of cultural traditions in the municipality of Aguazul, Casanare department," led by Omar Alberto Rincón González, addresses the issue of the loss of cultural identity in the new generations of the municipality of Aguazul, Casanare department. With a focus on community participation, especially from students; therefore, this project seeks to minimize the issue by making an artistic and pedagogical contribution through the creation of plastic artwork using the techniques of folkloric muralism and magical realism in public spaces. The artwork, titled "Fauna, Flora, Cultural Traditions, and Legends of Aguazul," reflects the cultural richness of the municipality, highlighting elements such as fauna, flora, legends, and traditions. The background of the piece also depicts the transition from dawn to nightfall in the Aguazuleño plains. In the development of the sketches, the active participation of the community is emphasized, especially a group of students who researched the community and their families about the main traditions and legends of Aguazul. Through an artistic workshop, they then translated these findings onto paper using colored pencils, thus contributing to the creation of the plastic artwork. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Artes Plásticas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Rincón González, O. A. (2024). El Mural Urbano Como Estrategia Pedagógica para la Promoción de las Tradiciones Culturales en el Municipio de Aguazul, Departamento de Casanare. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional. | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.usta.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/54623 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Duad | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación | spa |
| dc.publisher.program | Pregrado Licenciatura en Artes Plásticas | spa |
| dc.relation.references | Alcaldía de Aguazul. (2020). Alcaldía de Aguazul. Obtenido de www.aguazul-casanare.gov.co | spa |
| dc.relation.references | Andes, U. d. (2023). La investigación y creación en universidades . Revista un idades , 7. | spa |
| dc.relation.references | Arancibia, C. (2018). Realismo mágico: qué es, características y autores. | spa |
| dc.relation.references | Arnheim, R. (1993). Consideraciones sobre la educación artistica. Barcelona: Paidós Estética 22. | spa |
| dc.relation.references | Ayala, M. (2021). Realismo mágico. Obtenido de https://www.lifeder.com/realismo-magico/ | spa |
| dc.relation.references | Barriga, M. (2009). La integridad en la educación artística en el contexto colombiano. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. | spa |
| dc.relation.references | Bartolome, A. (1999). Nuavas tecnologias en el aula. Barcelona: Grao | spa |
| dc.relation.references | Baya, C. (2016). Raúl Lara vida y obra, del excepcional pintor orureño del S. XX. . La Paz. | spa |
| dc.relation.references | Beldarrín, E. (2004). Horizontes. Pontificia Universidad Católica de Puerto. | spa |
| dc.relation.references | Campillo, F. F. (2010). Arte y grupos de poder: el Muralismo y La Ruptura. Scielo, 22. | spa |
| dc.relation.references | Carmona, A. B. (2014). Los usos del folclor y el rescate de una identidad regional "costeña". Revista de estudios sociales. | spa |
| dc.relation.references | DANE. (2018). Censo Nacional de Población y Vivienda 2018 . Obtenido de Departamento Administrativo Nacional de Estadística: www.dane.gov.co | spa |
| dc.relation.references | Einer, E. W. (1995). Educar la visión artistica . Barcelona , Buenos Aires , Mexico: Paidós. | spa |
| dc.relation.references | Elizabeth, B. A. (1996). Ayudas educativas. Santafé de Bogotá: Aula abierta. | spa |
| dc.relation.references | Gennep, A. (1982). La formación de las leyendas. Barcelona: Alta Fulla | spa |
| dc.relation.references | Gerardo, C., Rodríguez, N., & Vergara, L. (2019). La música llanera: estrategia lúdica para el rescate de la tradición llanera en el aula. Bogotá: Fundación Universitaria los Libertadores | spa |
| dc.relation.references | Giménez. (2005). LA CULTURA COMO IDENTIDAD Y LA IDENTIDAD COMO CULTURA. Ciudad de México, México: UNAM | spa |
| dc.relation.references | Herreros, A. C. (2010). Geografía mágica. Madrid: Siruela | spa |
| dc.relation.references | Hinestrosa, P. (1995). Arte precolombino, arte moderno y arte latinoamericano. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. | spa |
| dc.relation.references | Imaginario, A. (2020). Realismo mágico. Cultura Genial, 18. | spa |
| dc.relation.references | Jiménez, A. (2017). Jóvenes habitando espacios: análisis de intervención artística urbana en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. . Chiapas: Universidad Autónoma de Chiapas. | spa |
| dc.relation.references | Madrazo, M. (2005). Algunas consideraciones en torno al significado de tradicion. Coatepec . Universidad Autonoma del Estado de Mexico, 115- 132. | spa |
| dc.relation.references | Manzano, I. (2018). El saber popular como alma de la cultura. Blog Alma natura, | spa |
| dc.relation.references | Mello, R. E. (2022). El muralismo y la pintura de historia. GACETA UNAM, 5 | spa |
| dc.relation.references | Mijangos, E. (2010). Una aproximación a las técnicas de la pintura mural siqueiriana. Ciudad de México: UNAM. | spa |
| dc.relation.references | Miranda, M. (2013). Cultura ambiental: un estudio desde las dimensiones de valor, creencias, actitudes y comportamientos ambientales. Corporación Universitaria Adventista. | spa |
| dc.relation.references | Molano, O. (2007). Identidad cultural. Un concepto que evoluciona . Revista Opera. | spa |
| dc.relation.references | Morales, V. (2020). Relatos a la espera. Muralismo urbano en los espacios públicos de San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. LiminaR San Cristóbal de las Casas, 15. | spa |
| dc.relation.references | Murillo, L. M. (2013). Cultura ambiental: un estudio desde las dimensiones de valor, creencias, actitudes y comportamientos ambientales. Producción + Limpieza, 11 | spa |
| dc.relation.references | Museo del Palacio de Bellas Artes. (2022). MURALES DEL MUSEO DEL PALACIO DE BELLAS ARTES. CIudad de México: MUSEO DEL PALACIO DE BELLAS ARTES. | spa |
| dc.relation.references | Nun de Negro, B. (1995). LA EDUCACION ESTETICA DEL NIÑO PEQUEÑO NIVEL INICIAL Y PRIMER CIC LO DE LA EDUCACION GENERAL BASICA. Buenos Aires: MAGISTERIO DEL RIO DE LA PLATA. | spa |
| dc.relation.references | Ortega, J., & Gasset. (2008). Ideas y Creencias. Madrid: Revista de Occidente. | spa |
| dc.relation.references | Peña, l., & Peña, I. (2012). Aproximación Teórica a la identidad cultural. Holguín: Ciencias Holguín. | spa |
| dc.relation.references | Plazas, M. J. (2006). Santiago de las atalayas. Aguazul: Kimpres.Ltda | spa |
| dc.relation.references | Ponce, A., & Ortuño, J. (2018). Pensando en el patrimonio: usos y recursos en el ámbito educativo. Murcia: Universidad de Murcia. | spa |
| dc.relation.references | Rodríguez, J. M. (2004). Ámbitos de docencia, investigación y promoción del área de formación en educación artística de la Facultad de Bellas Artes de Barcelona. revista de investigación (EARI), ISSN-e 2254-7592, ISSN 1695-8403., págs. 135 | spa |
| dc.relation.references | Rozo, O. P. (2015). El arte una ventana didáctica . Hallazgos, 12(24), 89-106 (doi: http://dx.doi.org/10.15332/s1794-3841.2015.0024.05)., 24 | spa |
| dc.relation.references | Sabate, J. (. (s.f.). Mural en Barcelona. Barcelona, España. | spa |
| dc.relation.references | Siquerios, D. (s.f.). Muerte al Invasor. Mural Muerte al Invasor. Escuela México de Chillán, Chillán. | spa |
| dc.relation.references | Tonda, E. (2001). La didáctica de las ciencias sociales en la formación del profesorado de Educación Infantil. Universidad de Alicante | spa |
| dc.relation.references | USTA. (2023). Protocolo de investigación Programas de pregrado. Bogota: Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.relation.references | Val, A. (2017). La diversidad cultural: ¿es posible su . Guadalajara: Univerisdad de Guadalajara. | spa |
| dc.relation.references | Valenzuela, E. (2011). La leyenda : un recurso para la enseñanza de la geografia. Escuela de educación primaria , Universidad Simon Bolivar, 14. | spa |
| dc.relation.references | Velazco, I., García, K., & Romero, E. (2019). Más allá de las identidades culturales. Colima: Universidad de Colima, México. | spa |
| dc.relation.references | REAL ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, 23.ª ed., [versión 23.5 en línea]. <https://dle.rae.es>. | spa |
| dc.relation.references | Charlot, J. (1922-1923). La Matanza del Templo Mayor [Mural]. Escalera de la Escuela Nacional Preparatoria, Ciudad de México. | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Cultural identity | spa |
| dc.subject.keyword | Legends | spa |
| dc.subject.keyword | Traditions | spa |
| dc.subject.keyword | Fauna | spa |
| dc.subject.keyword | Flora | spa |
| dc.subject.keyword | Folkloric Muralism | spa |
| dc.subject.keyword | Magical Realism | spa |
| dc.subject.keyword | Pedagogical Strategy | spa |
| dc.subject.keyword | Social Impact | spa |
| dc.subject.keyword | Aguazul | spa |
| dc.subject.lemb | Artes Plásticas | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía-Prácticas | spa |
| dc.subject.lemb | Colombia-Casanare | spa |
| dc.subject.proposal | Identidad cultural | spa |
| dc.subject.proposal | Leyendas | spa |
| dc.subject.proposal | Tradiciones | spa |
| dc.subject.proposal | Fauna | spa |
| dc.subject.proposal | Flora | spa |
| dc.subject.proposal | Muralismo Folclórico | spa |
| dc.subject.proposal | Realismo Mágico | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategia Pedagógica | spa |
| dc.subject.proposal | Impacto Social | spa |
| dc.subject.proposal | Aguazul | spa |
| dc.title | El Mural Urbano Como Estrategia Pedagógica para la Promoción de las Tradiciones Culturales en el Municipio de Aguazul, Departamento de Casanare | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
| dc.type.drive | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.local | Trabajo de grado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
Archivos
Bloque original
1 - 3 de 3
Cargando...
- Nombre:
- 2024omarrincon.pdf
- Tamaño:
- 5.77 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- 2024cartadefacultad.pdf
- Tamaño:
- 765.44 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Cargando...
- Nombre:
- 2024cartadederechosdeautor.pdf
- Tamaño:
- 304.68 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 807 B
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:

