Fortalecimiento Del Proyecto De Vida Mediante El Pensamiento Crítico En La Educación Media
Cargando...
Fecha
2024
Director
Enlace al recurso
DOI
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
La educación es un componente fundamental en el desarrollo integral de los individuos y juega un
papel esencial en la configuración de su proyecto de vida. En este sentido, la etapa de educación
media, representa un momento de gran importancia en la vida de los estudiantes, ya que es en este
período donde comienzan a tomar decisiones que influirán en su futuro académico y profesional,
la presente investigación tiene como objetivo fortalecer el proyecto de vida desde una estrategia
basada en el pensamiento crítico en los estudiantes de educación media de la Institución Educativa
Carolina. Metodológicamente se asume un enfoque de investigación cualitativo, con una
metodología de investigación acción, para recolectar la información se aplicarán como técnicas la
observación, el grupo focal y el análisis documental. La población está conformada por la
comunidad educativa de la Institución Educativa Carolina, situada en el corregimiento homónimo
y enclavada en la zona rural del municipio de Planeta Rica, en el departamento de Córdoba. La
unidad de análisis está conformada por 30 estudiantes que asisten a la institución educativa
Carolina de educación media. Esta investigación contribuye al debate sobre la importancia del
apoyo en la construcción del proyecto de vida en la educación de los jóvenes en situaciones
vulnerables. Ayudando a destacar la necesidad de abordar no solo los aspectos académicos, sino
también las realidades personales y familiares de los estudiantes para promover su éxito a largo
plazo, esto influye en enfoques más holísticos y centrados en el estudiante en la educación.
Abstract
Education is a fundamental component in the integral development of individuals and plays an
essential role in shaping their life project. In this sense, the secondary education stage represents a
moment of great importance in the lives of students, since it is in this period where they begin to
make decisions that will influence their academic and professional future, the present research
aims to strengthen the life project from a strategy based on critical thinking in the students of
secondary education of the Carolina Educational Institution Methodologically, a qualitative
research approach is assumed, with an action research methodology, to collect the information,
observation, focus group and documentary analysis will be applied as techniques. The population
is made up of the educational community of the Carolina Educational Institution, located in the
township of the same name and located in the rural area of the municipality of Planeta Rica, in the
department of Córdoba. The sample is made up of 30 students who attend the Carolina high school
educational institution. This research contributes to the debate on the importance of support in the
construction of the life project in the education of young people in vulnerable situations. Helping
to highlight the need to address not only academics, but also students' personal and family realities
to promote their long-term success, this influences more holistic and student-centered approaches
to education.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Aguirre Esquivel, L. E. y Jiménez Esquivel, J. A. (2024). Fortalecimiento Del Proyecto De Vida Mediante El Pensamiento Crítico En La Educación Media. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia