Diseño Instruccional para la escritura de artículos científicos a través de un sistema computacional como prueba piloto
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2016
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Resumen
Este artículo está enfocado a mostrar lo
resultados de investigación del proyecto “Diseño
instruccional en el aula” dirigido por el grupo
de investigación Sistema Integrado de Gestión
Científica y Tecnológica (SIGCIENTY). La
pregunta que se planteó en esta investigación es
¿Cuáles son las estrategias para la construcción de
una Unidad de Aprendizaje Instruccional (UAI) que
potencie el proceso de escritura de artículos científicos
dirigido a los estudiantes del curso de Sistema Ecológico
de Producción de Especies Menores en el campus
virtual de la UNAD? Su objetivo fundamental
estuvo plasmado en construir una Unidad de
Aprendizaje Instruccional (UAI) que potenciará
el proceso de elaboración de artículos científicos
por medio de talleres lúdicos en el curso virtual
correspondiente a la Escuela de Ciencias Agrarias,
Agrícolas y del Medio Ambiente (ECAPMA) en
la (UNAD). La metodología utilizada fue de tipo
mixta (cuantitativo/cualitativo) con un estudio
descriptivo a través de una encuesta cerrada
aplicada a los estudiantes del curso y los pasos
del modelo del Diseño Instruccional de Carey &
Carey, al igual que la aplicación de una entrevista
no estructurada al tutor y algunos docentes
que apoyan el curso. Dando como resultado la
construcción y diseño de la Unidad de Aprendizaje
Instruccional guiada a través de un sistema
computacional como simulador enlazado con el
curso virtual de los participantes del estudio en
el campus de la Universidad por medio de un
proceso de interoperabilidad con un WebService
apropiado para tal fin llamado AulaRed.
Abstract
This article is focused in show the research
results of project “Instructional Design in the
Classroom” conducted by the research group
Integrated Management System for Science
and Technology (SIGCIENTY). The question
raised in this research is to know what are the
strategies for building a Learning Unit Instructional
(IAU) to strengthen the process of writing scientific
papers aimed at students in the course of Ecological
Production System Species lower in the virtual
campus of the UNAD? Its main objective was
reflected in construction a unit Instructional
Learning (UAI) that enhance the process of
making scientific articles by recreational and
playful workshops in the virtual course belongs
to the “Escuela de Ciencias Agrarias, Agrícolas y
del Medio Ambiente (ECAPMA)” in (UNAD). The
methodology used was mixed type (quantitative
/ qualitative) with a descriptive study through a closed survey of students in the course and steps
model of Instructional Design Carey & Carey, like
the application of an interview not structured
to the tutor and some teachers who support
the course. Resulting in the construction and
design of the Learning Unit Instructional guided
through a computer system as a simulator linked
to the virtual course of study participants on the
campus of the University through a process of
interoperability with an appropriate WebService
for this purpose called (AulaRed).
Idioma
Palabras clave
Citación
Ochoa Guevara NE, Vargas Hurtado GI, Valencia Trujillo FL, García Reyes J. Diseño instruccional para la escritura de artículos científicos a través de un sistema computacional como prueba piloto. Citas. 2016.