Universidad y ciudadanía, una lectura desde Adela Cortina

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dc.contributor.advisorBernal, Johanna
dc.contributor.authorHernández Acevedo, Alvaro
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2017-06-14T16:56:30Z
dc.date.accessioned2017-06-24T16:16:57Zspa
dc.date.available2017-06-14T16:56:30Z
dc.date.available2017-06-24T16:16:57Zspa
dc.date.issued2014
dc.descriptionEsta investigación se encuadra dentro de una de las líneas Medulares de la Universidad Santo Tomás denominada Enrique Lacordaire, Formación Integral en Educación Abierta y a Distancia, y dentro de las líneas activas de la Especialización para la Educación Superior, denominada Políticas Educativas, Ciudadanía y Derechos Humanos. Esta investigación se hace pertinente, ya que intentará presentar unos principios o criterios de comprensión de ser ciudadano en un contexto que, como se ha dicho, convive entre un pasado diverso con un futuro incierto formándose en una mentalidad de ciudadano cosmopolita. La novedad y relevancia de esta investigación radica en plantear una nueva perspectiva de solución ante los problemas que aqueja el contexto inmediato, venida desde la academia hacia la demanda de una sociedad de horizontes de comprensión. La Universidad Santo Tomás en su preocupación de responder ante estos problemas sociales, económicos, políticos y culturales, ha generado el espacio académico de una cátedra denominada Región y Ciudadanía. Unida a estas acciones, se pretende circunscribir esta investigación, estableciendo las bases para la formación en ciudadanía en el diario vivir universitario. Esta investigación estaría marcada por la postura de lo Crítico Social, en vista que permite una reflexión aterrizada y crítica del sentido del ciudadano en un contexto globalizado que busca un desarrollo económico, donde cada ciudadano pueda generar un discurso dialógico hacia acuerdos mínimos de actuación. La investigación va a generar un impacto en la medida que posibilita que la labor docente en la Universidad posea una intencionalidad concreta radicada en la formación de ciudadanos profesionales que responda a las necesidades de la sociedad de Villavicencio.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11634/2070
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembUniversidadspa
dc.subject.lembEducación cívicaspa
dc.subject.proposalFormación ciudadanaspa
dc.subject.proposalCiudadaníaspa
dc.subject.proposalEducación ciudadanaspa
dc.titleUniversidad y ciudadanía, una lectura desde Adela Cortinaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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