La pedagogía del juego para el fortalecimiento de valores

dc.contributor.advisorNoreña Noreña. Néstor
dc.contributor.authorCastro Mendoza, Hugo Adalberto
dc.contributor.authorTerán Rubio, Carlos Augusto
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.googlescholarhttps://orcid.org/0000-0002-1560-5315
dc.date.accessioned2016-02-15T14:14:51Z
dc.date.accessioned2017-02-13T19:20:24Z
dc.date.accessioned2017-06-24T17:26:41Z
dc.date.available2016-02-15T14:14:51Z
dc.date.available2017-02-13T19:20:24Z
dc.date.available2017-06-24T17:26:41Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEn el presente artículo, se realiza una investigación documental, donde se busca dar a conocer por medio de bibliografías, cada una de las bondades que el juego presenta al momento en que los estudiantes están ejecutando estas actividades lúdicas. Así mismo, se observará que el juego no solo se puede utilizar para los momentos de distracción o de ocio, sino también, como método de enseñanza efectiva que sirve para el fortalecimiento de los valore morales. Además, se dará a conocer por medio de matrices y fichas descriptivas el manejo epistemológico que se le dio a las categorías de pedagogía del juego y valores. En el que está fundamentado este artículo. Por último se encontrarán cada una de las tensiones que se presentaron para la realización de los objetivos y las conclusiones finales del trabajo.eng
dc.description.abstractIn the present article, a documentary research is made, where it is sought to show through bibliographies, each one of the benefits that the game presents at the moment in which the students are executing these playful activities. Likewise, it will be observed that the game can be used not only for the moments of distraction or leisure, but also, as method of effective teaching that serves for the strengthening of the moral values. In addition, the epistemological handling of the categories of game pedagogy and values will be made known by means of matrices and descriptive cards. On which this article is based. Finally, each one of the tensions that were presented for the realization of the objectives and the final conclusions of the work will be found.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCastro-Mendoza, H.A. y Terán-Rubio, C.A. (2015). La pedagogía del juego para el fortalecimiento de valores. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás. Repositorio Institucional]
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11634/526
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordPedagogyspa
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dc.subject.keywordTeaching methodsspa
dc.subject.keywordGamesspa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.lembJuegos educativos -- Estudios de caso
dc.subject.lembCreatividad en educación -- Estudios de caso
dc.subject.lembJuego simbólico -- Estudios de caso
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