Niñas y niños afro, Colegio Instituto Técnico Industrial Piloto Mestizo

García Ortiz, Johana Carolina

Niñas y niños afro, Colegio Instituto Técnico Industrial Piloto Mestizo

dc.contributor.author	García Ortiz, Johana Carolina
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2015-11-09T17:47:37Z
dc.date.accessioned	2017-02-13T19:03:01Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T16:42:24Z
dc.date.available	2015-11-09T17:47:37Z
dc.date.available	2017-02-13T19:03:01Z
dc.date.available	2017-06-24T16:42:24Z
dc.date.issued	2015-02-23
dc.description	Esta investigación muestra no sólo los esfuerzos por parte de los grupos étnicos, en particular de los afrodescendientes1, a nivel histórico por su reconocimiento y valoración cultural, para así mermar con las subjetividades “otredadas” que reproducen discursos de diferenciación en el hogar, la cultura, la escuela, en la vida cotidiana, propiamente hablando; sino que también visibiliza y reconoce los problemas de racismo que aún en el siglo XXI parecen, desde ciertos aspectos, normalizados e interiorizados, como lo es la escuela. Por lo mismo, esta investigación pretende indagar si es posible superar las barreras históricas a partir de una apuesta y transformación del discurso educativo desde el Área de Ciencias Sociales para generar una verdadera inclusión social en los estudiantes de básica secundaria del Instituto Técnico Industrial Piloto. Hay que recordar que debido a la coyuntura histórica colonial y postcolonial, el país se ha regido por una continua conciencia de dominación, de poder; en donde sólo se habla del vencedor más no del vencido, del dominante más no del dominado, y por esto poseemos un pensamiento excluyente y racializado. Por lo anterior, ésta monografía busca priorizar y generar una mirada crítica desde el discurso educativo, pues es a partir de la educación que se reproducen sentires y se construyen los pensamientos que en sociedad se ven reflejados.	eng
dc.description.abstract	This research shows not only the efforts made by ethnic groups, particularly Afro-descendants1, historically for their cultural recognition and appreciation, in order to diminish with the "other" subjectivities that reproduce discourses of differentiation at home, culture , the school, in everyday life, properly speaking; It also makes visible and recognizes the problems of racism that even in the 21st century seem, from certain aspects, normalized and internalized, such as school. For the same reason, this research aims to investigate whether it is possible to overcome historical barriers through a commitment and transformation of the educational discourse from the Social Sciences Area to generate true social inclusion in the students of basic secondary education at the Pilot Industrial Technical Institute. It must be remembered that due to the colonial and postcolonial historical situation, the country has been governed by a continuous awareness of domination, of power; where we only speak of the winner but not the vanquished, the dominant but not the dominated, and for this we have an exclusive and racialized thinking. Therefore, this monograph seeks to prioritize and generate a critical view from the educational discourse, since it is from education that feelings are reproduced and thoughts that are reflected in society are built.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Sociólogo	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/311
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Sociología	spa
dc.publisher.program	Pregrado Sociología	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keyword	Black children -- Social conditions
dc.subject.keyword	Cultural identity
dc.subject.keyword	Afro-Colombian -- Socioeconomic aspects
dc.subject.keyword	Afro-Colombians -- Social conditions
dc.subject.proposal	Niños negros -- Condiciones sociales	eng
dc.subject.proposal	Identidad cultural	eng
dc.subject.proposal	Afrocolombiano -- Aspectos socioeconómicos	eng
dc.subject.proposal	Afrocolombianos -- Condiciones sociales	eng
dc.title	Niñas y niños afro, Colegio Instituto Técnico Industrial Piloto Mestizo	eng
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion