Capítulo 1: La moral desde una perspectiva de estudiantes de grado quinto

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dc.contributor.authorFlórez Vahos, Hoovaldospa
dc.contributor.authorReyes Calderón, Jaimespa
dc.contributor.authorRodríguez, Luz Enithspa
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dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5564-8080spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3560-5873spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-07-10T14:14:41Zspa
dc.date.available2020-07-10T14:14:41Zspa
dc.date.issued2020-07-09spa
dc.descriptionSomos lo que en la infancia hemos recibido. Es de suma importancia acercarnos a la realidad de los niños en su época de colegio para identificar los contenidos morales que configurarán su carácter moral. Como veremos, los estudiantes de quinto grado conceptualizan la moral como justicia y la clasifican en algo bueno o malospa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
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dc.identifier.citationLuz Enith Rodríguez Pineda … [et al.] ; compilador Jorge Martínez Rodríguez (2014). La educación moral : un camino de humanización Bogotá : Ediciones USTAspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/27969
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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