Universities are Central to Activism

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dc.contributor.advisorCarreño Dueñas, Dalia
dc.contributor.authorSánchez Santana, Carlos Eduardo
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomasspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000518409
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=AIS6hbUAAAAJ&hl=es
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9693-8436
dc.date.accessioned2021-03-19T23:22:55Z
dc.date.available2021-03-19T23:22:55Z
dc.date.issued2021-03-15
dc.descriptionLas instituciones educativas como universidades y colegios no son neutrales en el tema de la discusión académica. En las universidades se crean lugares propicios para provocar movimientos históricos que pueden ser hostiles o dóciles. Se ve claramente en la vida académica y está asfixiado por la retórica capitalista por eso el sistema universitario debe reinventarse para que pueda volver a hacer un lugar de trabajo en el que prevalezcan los principios democráticos no radicales y la libertad. Siendo las universidades públicas las más necesarias para generar un cambio radical. Lo que esto significa es que se debe evaluar la posición de los críticos y las divisiones normativas. Crear un espacio en las universidades sobre igualdad y justicia social manteniendo diálogos con personas con amplios conocimientos.spa
dc.description.abstractEducational institutions like universities and colleges are not neutral on the subject of academic discussion. In universities conducive places are created to cause historical movements that can be hostile or docile. It is clearly seen in academic life and being suffocated by capitalist rhetoric that is why the university system must be reinvented so that it can once again make a workplace in which non-radical democratic principles and freedom prevail. Being the public universities the most needed in generating radical change. What this means is that the position of the critics and normative divisions must be evaluated. Create a space in universities on equality and social justice by maintaining dialogues with people with extensive knowledge.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameAbogadospa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSánchez Santana, C. (2021). Universities are Central to Activism [Tesis de pregrado, Universidad Santo Tomás Colombia]. Repositorio institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/33156
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Derechospa
dc.publisher.programPregrado Derechospa
dc.relation.referencesCarreño Dueñas Dalia et al, (2018). Justicia constitucional para el posconflicto. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomásspa
dc.relation.referencesCarreño Dueñas Dalia et al (2019) El reino digital. Transformaciones y aplicaciones multidiciplinares. Bogotá, Colombia: Universidad Santo Tomás.spa
dc.relation.referencesCarreño Dueñas Dalia et al (2020). De cómo construir el concepto emergente de la gobernanza Preprint (PDF Available). June 2020 DOI: 10.13140/RG.2.2.10241.68969spa
dc.relation.referencesCarreño Dueñas Dalia et al (2020). Working Paper No.1 Gobernanza de las instituciones de educación superior Preprint (PDF Available) • June 2020. DOI: 10.13140/RG.2.2.26389.76005spa
dc.relation.referencesMoya Vargas, Manuel Fernando. 2020. Análisis Semiótico de la Culpabilidad. En, Opúsculos de Neuroantropología Filosófica. La materia Prima del Derecho Penal y Disciplinario. Razón, emoción y el Dilema libre albedrío-determinismo de la conducta humana desde la perspectiva del inconsciente y la consciencia. Ediciones Nueva Jurídica. Bogotá Colombiaspa
dc.relation.referencesMoya Vargas, Manuel Fernando. 2018. “Fundamentos de la Semiótica Jurídica. Hacia una semiótica del derecho penal”, en Derecho Penal y Crimininología, vol. 38, n° 105, 2018, pp. 179-206.spa
dc.relation.referencesMoya Vargas, M. F. (2020). Los Derechos Humanos a Partir de la Teoría del Sentido. Revista Opción, volumen 35, 2019.spa
dc.relation.referencesMoya Vargas, M. F. (2019 a). Metodología. En, Observatorio de Política Pública del Control Fiscal. Imprenta Nacional-Auditoría General de la República. Bogotá (Colombia)spa
dc.relation.referencesOstos-Ortíz, Olga- Lucía y Aparicio- Gómez, Oscar- Yecid.( 2020). Bases Biológicas de la creatividad. Universidad Santo Tomás Working Paper No 197526spa
dc.relation.referencesOstos-Ortíz, Olga- Lucía y Aparicio- Gómez, Oscar- Yecid.( 2020). Bases científicas de la intuición. Universidad Santo Tomás Working Paper No 197527spa
dc.relation.referencesOstos-Ortíz ,Olga -Lucía.( 2020). Bases del Sistema Institucional de Investigación. Universidad Santo Tomás Working Paper No 197528spa
dc.relation.referencesTorregrosa Jiménez, N. (2015). El artículo Científico que debemos escribir y como escribirlo. Verba Luris, (33), 11-14. https://doi.org/10.18041/0121-3474/verbaiuris.33.2spa
dc.relation.referencesTorregrosa Jiménez, N ( 2013). La producción de artículos científicos , Verba luris: Edición 30spa
dc.relation.referencesTorregrosa,N&Avila JJ. (2020). Working Paper No.1.Gobernanza / Gobernanza de las instituciones de educación superiorspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordPublic sociologyspa
dc.subject.keywordacademic capitalismspa
dc.subject.keywordpublic interestspa
dc.subject.keywordpublic universitiesspa
dc.subject.keywordhigher education Ireland, equality and social justicespa
dc.subject.keywordIrelandspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembParticipación políticaspa
dc.subject.lembAcción comunitariaspa
dc.subject.proposalSociología públicaspa
dc.subject.proposalIrlandaspa
dc.subject.proposalinterés públicospa
dc.subject.proposaleducación superior Irlanda, igualdad y justicia socialspa
dc.subject.proposaluniversidades publicasspa
dc.subject.proposalcapitalismo académicospa
dc.titleUniversities are Central to Activismspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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