Centro de desarrollo infantil a nivel de preescolar para 72 niños en el barrio Cañaveral

Galarza Laitón, Luis Alberto

Centro de desarrollo infantil a nivel de preescolar para 72 niños en el barrio Cañaveral

dc.contributor.advisor	Villamizar Hernández, Jorge Alberto
dc.contributor.author	Galarza Laitón, Luis Alberto
dc.date.accessioned	2019-12-12T21:51:04Z
dc.date.available	2019-12-12T21:51:04Z
dc.date.issued	2019-12-11
dc.description	Cuando nos referimos a educación inicial estamos abordando más allá de un problema simple, puesto que se relaciona directamente a otras profesiones necesarias como la psicología y la sociología donde se analiza y determina un mejor y más preciso diagnóstico sobre los problemas y como solucionarlos mediante el ámbito profesional de la Arquitectura. Se debe tener presente que todos los agentes que participan en el objeto arquitectónico cumplen con un rol protagónico en pro del óptimo desarrollo del niño. Así, la importancia de abordar el desarrollo de la educación es esencial para el progreso de una sociedad. De esta manera, se hace necesario eliminar el paradigma de que la tecnología a una temprana edad hace daño; por el contrario, nos corresponde asumirla como una realidad y debemos adaptarla para el beneficio del desarrollo y la formación de los infantes.	spa
dc.description.abstract	When we refer to initial education we are addressing beyond a simple problem, since it relates directly to other necessary professions such as psychology and sociology where a better and more precise diagnosis of the problems is analyzed and determined and how to solve them through the scope Architecture professional. It should be borne in mind that all the agents that participate in the architectural object fulfill a leading role in favor of the optimal development of the child. Thus, the importance of addressing the development of education is essential for the progress of a society. In this way, it is necessary to eliminate the paradigm that technology at an early age hurts; On the contrary, it is up to us to assume it as a reality and we must adapt it for the benefit of the development and training of infants.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Arquitecto	spa
dc.description.domain	https://www.ustabuca.edu.co/	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Galarza Laitón, L. A. (2019). Centro de desarrollo infantil a nivel de preescolar para 72 niños en el barrio Cañaveral [Tesis de Pregrado]. Universidad SantoTomás, Bucamanga, Colombia	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/20335
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bucaramanga	spa
dc.publisher.program	Arquitectura	spa
dc.relation.references	ArchDaily Colombia. (22 de Noviembre de 2010). Jardín Infantil El Porvenir. Giancarlo Mazzanti. BOGOTÁ, COLOMBIA. Obtenido de https://www.archdaily.co/co/609357/jardines-sociales-porvenir-giancarlo-mazzanti	spa
dc.relation.references	ArchDaily Colombia. (7 de Junio de 2015). Guardería infantil SP / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro. FUKUSHIMA, JAPÓN. Obtenido de https://www.archdaily.co/co/768100/guarderia-infantil-sp-hibinosekkei-plus-youji-no-shiro?ad_medium=widget&ad_name=navigation-prev	spa
dc.relation.references	ArchDaily Colombia. (4 de Junio de 2015). OB Jardín Infantil y Guardería / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro. NAGASAKI, JAPÓN. Obtenido de https://www.archdaily.co/co/767909/ob-kindergarten-and-nursery-hibinosekkei-plus-youji-no-shiro	spa
dc.relation.references	Debate. (23 de Noviembre de 2016). ¿Así se acabará con el sufrimiento animal en zoológicos? Una opción es usar hologramas en 7D que se ven sorprendentes. Obtenido de https://www.debate.com.mx/digital/Asi-se-acabara-con-el-sufrimiento-animal-en-zoologicos-20161123-0105.html.	spa
dc.relation.references	Escobar, F. (2006). Importancia de la educación inicial a partir de la mediación de los procesos cognitivos para el desarrollo humano integral. Revista de educación Laurus.(21). Obtenido de http://bdigital.ula.ve/storage/pdf/laurus/v12n21/articulo11.pdf	spa
dc.relation.references	Forbes México. (7 de Julio de 2018). Así es el Mori Building Digital Art Museum, el primer museo digital del mundo. Obtenido de https://www.forbes.com.mx/forbes-life/mori-building-digital-art-museum-el-primer-museo-digital-del-mundo/	spa
dc.relation.references	Gallego, P. M. (s.f.). Centro universitario de estudios superiores Sagrada Familia - Úbeda. Obtenido de http://www.vbeda.com/mcontreras/SOFE/12Materialcomplementario1.pdf	spa
dc.relation.references	Historia de la tecnología holográfica. (23 de Marzo de 2017). Obtenido de http://7dtecnologiaholografica.blogspot.com/2017/03/historia-de-la-tecnologia-holografica.html	spa
dc.relation.references	Iluminet. Revista de Iluminación. (8 de Julio de 2019). Hologramas, luz tridimensional que desafía la percepción. Obtenido de https://www.iluminet.com/holografia/	spa
dc.relation.references	Jaramillo, L. L. (s.f.). Universidad del Norte. Obtenido de http://ylang-ylang.uninorte.edu.co:8080/drupal/files/AntecendentesHstoricosEducacionColombia.pdf	spa
dc.relation.references	Ley 115 de 1994. (8 de Febrero de 1994). Por la cual se expide la ley general de educación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf	spa
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (Marzo de 2006). Normas Técnicas Colombianas NTC 4595 y NTC 4596. Ingeniería Civil y Arquitectura. Planeamiento y Diseño de Instalaciones y Ambientes Escolares. Bogotá, República de Colombia. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-96894_Archivo_pdf.pdf	spa
dc.relation.references	Piaget, J. (1991). Seis estudios de psicología. España: Labor S.A.	spa
dc.relation.references	Socas, M. M. (s.f.). Jean Piaget y su influencia en la educación. Obtenido de http://sinewton.org/numeros/numeros/43-44/Articulo74.pdf	spa
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights	CC0 1.0 Universal
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.keyword	Child development	spa
dc.subject.keyword	Optimal development	spa
dc.subject.keyword	Kindergartens	spa
dc.subject.keyword	Innovation	spa
dc.subject.keyword	Technology	spa
dc.subject.keyword	Socialization	spa
dc.subject.keyword	Game	spa
dc.subject.keyword	Dynamic spaces	spa
dc.subject.keyword	Comfort	spa
dc.subject.keyword	Furniture	spa
dc.subject.keyword	Envelopes	spa
dc.subject.keyword	Symbology	spa
dc.subject.keyword	Initial education	spa
dc.subject.keyword	Perception	spa
dc.subject.keyword	Typologies	spa
dc.subject.keyword	Normative	spa
dc.subject.keyword	Lineamineers	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical strategies	spa
dc.subject.lemb	Jardines infantiles	spa
dc.subject.lemb	Construcciones escolares - Diseños y planos	spa
dc.subject.lemb	Desarrollo infantil	spa
dc.subject.lemb	Arquitectura y niños	spa
dc.subject.proposal	Centro de desarrollo infantil	spa
dc.subject.proposal	Óptimo desarrollo	spa
dc.subject.proposal	Innovación	spa
dc.subject.proposal	Tecnología	spa
dc.subject.proposal	Socialización	spa
dc.subject.proposal	Juego	spa
dc.subject.proposal	Ambientes dinámicos	spa
dc.subject.proposal	Comodidad	spa
dc.subject.proposal	Mobiliario	spa
dc.subject.proposal	Envolventes	spa
dc.subject.proposal	Simbología	spa
dc.subject.proposal	Educación inicial	spa
dc.subject.proposal	Percepción	spa
dc.subject.proposal	Estrategias pedagógicas	spa
dc.subject.proposal	Tipologías	spa
dc.subject.proposal	Normativa	spa
dc.subject.proposal	Lineamientos	spa
dc.title	Centro de desarrollo infantil a nivel de preescolar para 72 niños en el barrio Cañaveral	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion