Calidad de vida y educación: mirada contextual de niños, niñas y adolescentes bogotanos

Vista sencilla de ítem
dc.creatorRiaño Arbeláez, Paola Andreaes
dc.date2014-10-07
dc.date.accessioned2025-02-05T17:15:41Z
dc.date.available2025-02-05T17:15:41Z
dc.descriptionEn este artículo se presentan los resultados de la investigación Prácticas discursivas sobre calidad de vida de niños, niñas y jóvenes en contextos multidiversos: caso Bogotá. Su objetivo principal fue comprender las prácticas discursivas sobre calidad de vida manifiestas en las narrativas de niños, niñas y adolescentes escolarizados de la localidad de Teusaquillo. Una investigación cualitativa de tipo histórico-hermenéutico, en la cual se utilizaron grupos focales y narrativas, develando principalmente cuatro temáticas: calidad de vida como deseo y expectativa de afecto de los maestros hacia los estudiantes; calidad de vida como educación integral; calidad de vida como la educación soñada, y educación como expectativa potenciadora del proyecto de vida.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1350
dc.identifier10.15332/s1794-3841.2014.0022.08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/62598
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás, Bogotá - Colombiaes
dc.relationhttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1350/1552
dc.sourceHallazgos; Hallazgos No. 22 (july-december 2014)en
dc.sourceHallazgos; vol. 11, n.º 22 (julio-diciembre 2014)es
dc.source2422-409X
dc.source1794-3841
dc.titleCalidad de vida y educación: mirada contextual de niños, niñas y adolescentes bogotanoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Colecciones

Hallazgos