"GenoGame: Descubriendo los Secretos y Diversidad del ADN, un Viaje Gamificado" con Estudiantes de Noveno Grado del Colegio Cooperativo Antonio Villavicencio de la Ciudad de Villavicencio - Meta.

El proyecto de investigación tuvo como objetivo evaluar el impacto de la herramienta de gamificación en el proceso de enseñanza para la aplicación de conceptos orientados a la apropiación de los contenidos fundamentales de la genética, para fortalecer la asimilación de los contenidos por parte de los estudiantes de grado noveno del Colegio Cooperativo Antonio Villavicencio. Esta iniciativa surge a partir de la problemática identificada en la enseñanza de la genética, donde se evidenció que los estudiantes encontraban dificultades para asimilar los conceptos genéticos básicos y se mostraban desmotivados, esto debido al uso de metodologías tradicionales que hacen que la asignatura sea tediosa y poco interesante. Para abordar esta problemática se implementó GenoGame, una herramienta gamificada desarrollada mediante de la plataforma en línea Genially, con el propósito de mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la genética. Los resultados evidenciaron una mejora en la aplicación de conceptos para la asimilación de los contenidos de genética claves tales como las generalidades del ADN, los procesos de Replicación, Transcripción y Traducción (Síntesis de proteínas), así como la importancia de la diversidad genética; estas mejoras se reflejaron en un incremento del 34,1 % en el rendimiento académico promedio. Este proyecto no solo evidencio el impacto positivo de la Gamificación en el aprendizaje de genética, sino que también sienta las bases para futuras investigaciones y aplicaciones en otras áreas del conocimiento.

Abstract

The present investigative Project has as objetive evaluate the impact of the gamification on the process of teaching about the aplication of conceps focused on the apropiation of the fundamental topics of genetic, to improve the knowlege of the students of ninth from Colegio Cooperativo Antonio Villavicencio. This iniciative emerges from the principal problematic of the teaching of genetics, where we could evidenced that students were struggling with the basic genetic conceps and were fealing desmotivated, this was found as a result of traditional methodologies that makes learning more tedious and les interesting. To deal with this problematic we implement GenoGame, a tool gamified and developed on the platform Genially, with the porpouse of improving the process of teaching-learnig genetic. The results had shown an improvement on the aplication of conceps to assimilate the fundamental topics of genetic like DNA generelaties, replication, transcription and translation (protein synthesis) process, as the importance of genetic diversity; this improvements show the incress of the 34,1% on the avarage academic performace. This proyect not only evidenced the positive impact of gamification of genetic teaching, but also set the bases for future investigations and aplications on other areas of knowlege.

Idioma

spa

Citación

Suárez Sánchez, A. Z., Súa Velandia, G. A., y Nieto Parrado, M. A. (2025). GenoGame: Descubriendo los secretos y diversidad del ADN, un viaje gamificado [Tabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.

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"GenoGame: Descubriendo los Secretos y Diversidad del ADN, un Viaje Gamificado" con Estudiantes de Noveno Grado del Colegio Cooperativo Antonio Villavicencio de la Ciudad de Villavicencio - Meta.

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