El Imaginario Social de los Profesores de la Institución Educativa Villa Elisa, Sede B, Frente a la Actividad Física

dc.contributor.advisorGómez Serna, Edwin Arcesio
dc.contributor.authorRincón Espitia, Edwin Danilo
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000713228
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=SG83yRoAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4406-9619
dc.date.accessioned2017-07-19T19:58:16Z
dc.date.available2017-07-19T19:58:16Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionDurante los últimos años, han estado resurgiendo las relaciones entre la actividad física y la salud. Dicho resurgimiento ha sido motivado, en gran medida, por el incremento de los casos de enfermedades cardiovasculares. Tal incremento, además, ha impulsado el apoyo recibido por la medicina preventiva, la cual, tiene por objetivo reducir los costos de la medicina tradicional curativa. Para ello, la medicina preventiva se vale de la extensión de un concepto más abierto y dinámico de lo que es la salud, enfocándose en la creación y promoción de ambientes y estilos de vida saludables con el propósito de formar en las personas la denominada “consciencia social de salud” (Crawford, año citado por Devís, 2007). En la actualidad, la inactividad física es un problema de salud pública a nivel mundial. La OMS (2014) indica que cada año mueren alrededor de 3.2 millones de personas por enfermedades vinculadas al sedentarismo. De igual forma, esta organización indica que la actividad física puede consistir en cualquier movimiento corporal que se produzca por la activación de los músculos esqueléticos, lo que conlleva al consumo de energía almacenada en el cuerpo. De esta forma, acciones como trabajar, jugar, viajar, realizar labores domésticas y recreativas implican la ejecución de actividad física. Frente a esta definición, se entiende que la inactividad física es la ausencia de movimientos corporales a causa de múltiples factores. Algunos de estos son: el desarrollo de actividades laborales y domésticas que exigen poco esfuerzo físico, el empleo del tiempo de ocio en actividades sedentarias y el uso de medios de transporte “pasivos”. Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2014), la falta de actividad física está relacionada con la aparición de problemas como la hipertensión y los niveles elevados de azúcar en sangre. Además, a la inactividad física suelen asociarse a conductas nocivas como el consumo de tabaco. Por tales razones, se le atribuye a la falta de actividad física unos 3,2 millones de fallecimientos al año, el 6% del total de muertes anuales. Esta problemática es aún más preocupante si se considera que la OMS (2008), ha establecido que en el mundo el 31% de las personas – el 28% del total de hombres y el 34% del total de mujeres- de más de 15 años no realizan la suficiente actividad física. Ahora, cuando los datos se centran solo en países de altos ingresos, el sedentarismo aumenta hasta el 41% en el caso de los hombres y el 48% en el de las mujeres, más del doble que en los países en vías de desarrollo (18% para el caso de los hombres y 21% para el de las mujeres). Tales porcentajes de inactividad física se traducen en un mayor riesgo de muerte para las personas. Situación sumamente intrigante, si se considera que, según la OMS (2008), con tan solo 30 minutos de actividad física moderada diaria se puede reducir el riesgo de mortalidad entre un 20 y 30%. Ahora bien, es necesario tener en cuenta que en la actualidad las personas están inmersas desde muy corta edad en un mundo definido por la tecnología. Los juegos electrónicos, la televisión, las computadoras personales y la Internet han asumido un lugar de suma importancia en la vida de las personas y, particularmente, en la de los niños en edad escolar. El tiempo que se dedica a la interacción con estos elementos tecnológicos ha aumentado considerablemente en los últimos años. Lo cual, a su vez, ha conducido a la disminución del tiempo empleado para la realización de actividad física (Barr, Neumark y Wall, año citado por López, Serra y Ribeiro, 2015). Adicionalmente, se calcula que entre los años 2003 y 2004, el porcentaje de sobrepeso en la población de entre 2 y 19 años de edad era del 33, 6%, mientras que el porcentaje de obesidad en esta misma población rondaba el 17,1%. Debido a estos índices, se han propuesto políticas públicas enfocadas a disminuir la prevalencia y la incidencia del sobrepeso y la obesidad con el ánimo de reducir el riesgo de enfermedades crónicas no transmisibles, ECNT, (López, 2008).spa
dc.description.abstractFor the past several years, the relationships between physical activity and health have been re-emerging. This resurgence has been largely motivated by the increase in cases of cardiovascular disease. Such increase, in addition, has boosted the support received by preventive medicine, which aims to reduce the costs of traditional curative medicine. For this, preventive medicine uses the extension of a more open and dynamic concept of what is health, focusing on the creation and promotion of healthy environments and lifestyles with the purpose of forming in people the so-called "consciousness social health ”(Crawford, year cited by Devís, 2007). Currently, physical inactivity is a global public health problem. The WHO (2014) indicates that each year around 3.2 million people die from diseases linked to sedentary lifestyle. Similarly, this organization indicates that physical activity can consist of any body movement that occurs due to the activation of skeletal muscles, which leads to the consumption of energy stored in the body. In this way, actions such as working, playing, traveling, doing household and recreational tasks involve carrying out physical activity. Faced with this definition, it is understood that physical inactivity is the absence of body movements due to multiple factors. Some of these are: the development of work and domestic activities that require little physical effort, the use of leisure time in sedentary activities and the use of "passive" means of transport. According to data from the World Health Organization (WHO, 2014), the lack of physical activity is related to the appearance of problems such as hypertension and high blood sugar levels. In addition, physical inactivity is often associated with harmful behaviors such as tobacco use. For these reasons, 3.2 million deaths per year are attributed to the lack of physical activity, 6% of the total annual deaths. This problem is even more worrisome when considering that the WHO (2008) has established that 31% of people worldwide - 28% of all men and 34% of all women - over 15 years of age do not do enough physical activity. Now, when the data focuses only on high-income countries, sedentary lifestyle increases to 41% for men and 48% for women, more than double that in developing countries (18 % for men and 21% for women). Such percentages of physical inactivity translate into an increased risk of death for people. Extremely intriguing situation, considering that, according to the WHO (2008), with just 30 minutes of moderate daily physical activity, the risk of mortality can be reduced by between 20 and 30%. However, it is necessary to keep in mind that people are immersed in a world defined by technology from a very young age. Electronic games, television, personal computers and the Internet have assumed a very important place in the lives of people and, particularly, in that of school-age children. The time spent interacting with these technological elements has increased considerably in recent years. This, in turn, has led to a decrease in the time spent performing physical activity (Barr, Neumark and Wall, year cited by López, Serra and Ribeiro, 2015). Additionally, it is calculated that between 2003 and 2004, the percentage of overweight in the population between 2 and 19 years of age was 33.6%, while the percentage of obesity in this same population was around 17.1% . Due to these indices, public policies have been proposed focused on reducing the prevalence and incidence of overweight and obesity in order to reduce the risk of chronic non-communicable diseases, CNCD, (López, 2008).eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Actividad Física Para la Saludspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRincón Espitia, E. D. (2016). El Imaginario Social de los Profesores de la Institución Educativa Villa Elisa, Sede B, Frente a la Actividad Física. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/4181
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.publisher.programMaestría Actividad Física Para la Saludspa
dc.relation.referencesAnzaldua, R. (2012). Imaginario social: creación de sentido. Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad= rja&uact=8&ved=0ahUKEwjwh7SMoeDNAhUDax4KHZJQCmoQFggxMAM&url =http%3A%2F%2Fwww.upn.mx%2Findex.php%2Fconoce-la-upn%2Flibreria paulo-freire%2Flibros-version-digital%3Fdownload%3D2007%253Aimaginario social-creacion-de-sentido actualizado&usg=AFQjCNEQtwkn6sIC90Qp8UdyvUYoA
dc.relation.referencesAranzazu, A. (2004). Actividad física habitual de los adolescentes de la región de Murcia. Análisis de los motivos de práctica y abandono de la actividad físico-deportiva (Tesis doctoral). Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd107/motivos-de practica-y-abandono-de-la-actividad-fisico-deportiva.pd
dc.relation.referencesAzcona, C., Romero, A., Basteros, P. & Santamaría, E. (2005). Obesidad Infantil. Revista Española de Obesidad. 1, 26-39.
dc.relation.referencesCarron, A., Hausenblas, A. & Mack, D. (1996). Social Influence and Exercise: A Meta Analysis. Recuperado de http://journals.humankinetics.com/AcuCustom/Sitename/Documents/DocumentItem /8982.pdf
dc.relation.referencesCastoriadis, C. (2015). El imaginario social de Cornelius Castoriadis. Recuperado de http://www.antropomedia.com/2011/11/14/el-imaginario-social-de-cornelius castoriadis/ y http://www.portalcomunicacion.com/dialeg/paper/pdf/143_cabrera.pdf
dc.relation.referencesCenarruzabeitia, J. Hernández, J. & Martínez, M. (2003). Beneficios de la actividad física y riesgos del sedentarismo. Revista Medicina Familiar. 121(p.36, 37). Recuperado de http://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-beneficios-actividad fisica-riesgos-sedentarismo-13054307
dc.relation.referencesCosta, M. & López, E. (1986). Salud. Barcelona: Martínez Roca
dc.relation.referencesDelgado, M. & Tercedor, P. (2002). Barcelona: Inde Publicaciones. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=6WV3yw5Wr oC&pg=PA147&lpg=PA147&dq=kelder+h%C3%A1bitos+de+vida&source=bl&ot s=Tx27ZemM7G&sig=F3NG2bYhST1Ryp8hOJJqRf3KscE&hl=es 419&sa=X&ved=0ahUKEwi6yfCDvuLNAhVILB4KHVOWBaEQ6AEIHTAB#v= onepage&q=kelder%20h%C3%A1bitos%20de%20vida&f=false
dc.relation.referencesDevís, J. (2007). La educación física escolar y la promoción de la actividad física y la salud. En Castro, J. (Ed.) Educación Corporal y Salud: Gestación, Infancia y Adolescencia (29-43. Recuperado de https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=TosFL9oEQyYC&oi=fnd&pg= PA29&dq=Crawford+1987++conciencia+social+salud&ots=UZZhPpouFH&sig=x8 hyM0Wn447UKkGSA6MhjQselVI#v=onepage&q&f=false
dc.relation.referencesENSIN. (2010). Encuesta Nacional de la Situación Nutricional en Colombia 2010. Recuperado de http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/Descargas1/Resumenfi.pdf
dc.relation.referencesFerrante, C. (2008). De Mauss a Levi-Strauss: la concepción de lo social como doble verdad en Pierre Bourdieu. Revista Sociológica de Pensamiento Crítico. 2. p.26.
dc.relation.referencesGálvez, A. (2004). Actividad física habitual de los adolescentes de la región de Murcia. Análisis de los motivos de práctica y abandono de la actividad físico-deportiva. (Tesis de doctorado, Universidad de Murcia). Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd107/motivos-de-practica-y-abandono-de-la actividad-fisico-deportiva.htm
dc.relation.referencesGómez, P. (2001). Imaginarios sociales y análisis semiótico. Una aproximación a la construcción narrativa de la realidad. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501713
dc.relation.referencesGómez, P. (2001). Imaginarios sociales y análisis semiótico. Una aproximación a la construcción narrativa de la realidad. Cuadernos de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales - Universidad Nacional de Jujuy. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501713
dc.relation.referencesCornejo, R., & Redondo, J. M. (2001). El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media: Una investigación en algunos liceos de la Región Metropolitana. Última década, 9(15), 11-52. Recuperado de http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectograduacion/detalle_proyecto.php?id_ proyecto=1126
dc.relation.referencesHeath, G., Pate, R. & Pratt, M. (1993). Measuring physical activity among adolescents. Public Health Reports 108. pp. 42–46
dc.relation.referencesLincoln, Y. S. & Denzin, N. K. (1994). The fifth moment. Handbook of qualitative research
dc.relation.referencesLopategui, E. (s.f.). Un nuevo enfoque hacia la actividad física y ejercicio. Recuperado de http://www.saludmed.com/Documentos/Act-Ejer.htm
dc.relation.referencesLópez, J., Serra, F. & Ribeiro, C. (2015). Relación entre actitudes hacia la actividad física y el deporte y rendimiento académico de los estudiantes universitarios españoles y portugueses. Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, 10(2), pp. 275-284. Recuperado de http://www.webs.ulpgc.es/riped/docs/20150213.pdf
dc.relation.referencesLópez, M. (2008). Epidemiología y genética del sobrepeso y la obesidad. Perspectiva de México en el contexto mundial. Boletín médico del Hospital Infantil de México, 65(6), 421-430. Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665- 11462008000600003
dc.relation.referencesLópez-Miñarro, P. (s.f.). La salud y la actividad física en el marco de la sociedad moderna. Facultad de Educación. Universidad de Murcia. Recuperado de https://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/5249/1/Salud%20y%20actividad%20f %C3%ADsica.pdf
dc.relation.referencesMarcano, S. (2009). Estrategias para promover la actividad física el deporte y la recreación. Recuperado de http://www.monografias.com/trabajos100/estrategias-promover actividad-fisica-deporte-y-recreacion/estrategias-promover-actividad-fisica-deporte y-recreacion.shtml#ixzz4Dm6GAE6q
dc.relation.referencesMastrini, G. (2007). La participación y la democracia en la sociedad de la información. En Loreti, D., Mastrini, G. & Baranchuk, M. (Eds.) Actas del III congreso panamericano de comunicación. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=enTenuI0egkC&pg=PA279&lpg=PA279&d q=ford+imaginario+social&source=bl&ots=j88VZtxjj5&sig=OdlcsppOvfebX3djH 5BAl7GYtc&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwj0-Jnrl DNAhVLkh4KHSqeBEUQ6AEIJjAC#v=onepage&q=ford%20imaginario%20socia l&f=false
dc.relation.referencesMartínez, A., Martínez, M. & Varo, J. (2003). Beneficios de la actividad física y riesgos del sedentarismo. Medicina Clínica 121(17), 665-672. Recuperado de http://www.elsevier.es/es-revista-medicina-clinica-2-articulo-beneficios-actividad fisica-riesgos-sedentarismo-13054307
dc.relation.referencesMartínez, E. (2003). La actividad física y la función del conocimiento: su contribución en el estudio de las ciencias sociales. EF Deportes. Año 8 - N° 58. Revista Digital EFDDEPORTES. Recuperado de http://www.efdeportes.com/efd58/conoc.htm
dc.relation.referencesMartínez, L. (2011). Hábito de consumo de alcohol y su relación con la condición física saludable en adolescentes de la Región de Murcia. Universidad de Murcia. Recuperado de http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/35699/TCJLM.pdf
dc.relation.referencesMaykut, P., & R, Morehouse (1994) Beginning Qualitative Research, A Philosophic and Practical Guide, London: The Falmer Press
dc.relation.referencesMejía, A. & Mena, A. (2009). El desarrollo evolutivo del pensamiento en relación a la conducta humana. Recuperado de http://publicacionespucesa.blogspot.com.co/2009/07/el-desarrollo-evolutivo-del pensamiento.html
dc.relation.referencesMora, M. (2002). La teoría de las representaciones sociales de Serge Moscovici. Athenea Digital. 2. Recuperado de http://www.raco.cat/index.php/Athenea/article/viewFile/34106/33945
dc.relation.referencesMozes, A. (2006). Las escuelas deben aumentar el ejercicio diario de los niños. Recuperado de https://consumer.healthday.com/kids-health-information-23/child-development news-124/las-escuelas-deben-aumentar-el-ejercicio-diario-de-los-ni-ntilde-os 534458.html
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud (2003). Iniciativa Mundial Anual Por Tu Salud, Muévete. Recuperado de http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/67876/1/WHO_NMH_NPH_PAH_03.1_sp a.pdf
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud. (2008) ¿Cuál es la enfermedad que causa más muertes en el mundo?. Recuperado de http://www.who.int/features/qa/18/es/
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud. (2014). Actividad física,. Nota descriptiva N°384. Recuperado de http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs385/es/
dc.relation.referencesPerelló, I., Ruiz, F., Ruiz, A., & Pertegaz, N. (2002). Educación Física. Volumen II. Madrid: Editorial MAD. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=fRcTd7KfMBYC&pg=PA194&lpg=PA194 &dq=ruiz+actividad+fisica+1994&source=bl&ots=jsO3PtR8TI&sig=dGYqvqjJYM j0v2yLb4wPMRd7NjQ&hl=es 419&sa=X&ved=0ahUKEwiuo57xtbDNAhUHKB4KHRzACA0Q6AEIGjAA#v=o nepage&q=ruiz%20actividad%20fisica%201994&f=false
dc.relation.referencesPérez, R. (s.f.). Antroposmoderno: “La construcción social de la realidad”. Recuperado de http: http://antroposmoderno.com/antro-version-imprimir.php?id_articulo=1099
dc.relation.referencesRestrepo, F. (2013). Percepciones del entorno laboral de los profesores universitarios en un contexto de reorganización flexible del trabajo. Recuperado de Http: http://www.scielo.org.co/pdf/cuadm/v29n49/v29n49a07.pdf
dc.relation.referencesRius, J. (2005). Metodología y técnicas de atletismo. Badalona: Editorial Paidotrobo. Recuperado de https://books.google.com.co/books?id=4qxLd2bV a8C&pg=PA463&lpg=PA463&dq=Fonseca+y+Paula Brito+ejercicio&source=bl&ots=FHzD3HUZee&sig=0Xlxw9FYCgYkqT By_YRYm1OTWM&hl=es 419&sa=X&ved=0ahUKEwimv5KwheDNAhVENiYKHT9_ADgQ6AEIGjAA#v= onepage&q=Fonseca%20y%20Paula-Brito%20ejercicio&f=false
dc.relation.referencesRomero, T. (2009). Hacia una definición de sedentarismo. Revista Chil Cardiol 28, 409- 413. Recuperado de http://www.scielo.cl/pdf/rchcardiol/v28n4/art14.pdf
dc.relation.referencesSandoval, C. (1996). Programa de especialización en Teoría, Métodos y Técnicas de investigación social, Investigación cualitativa. Colombia
dc.relation.referencesSánchez Bañuelos, F. (1996). La Actividad Física orientada hacia la salud. Biblioteca Nueva: Madrid.
dc.relation.referencesTercedor, P. (2001). Actividad física, condición física y salud. Wanceulen: Sevilla.
dc.relation.referencesUnited States. Department of Health, & Human Services. (1996). Physical activity and health: A report of the Surgeon General. diane Publishing
dc.relation.referencesVargas, S. (s.f.). Los estilos de vida en la salud. Universidad de Costa Rica. Recuperado de http://www.saludpublica.ucr.ac.cr/index.php/repositorio-de-documentos/category/2- libro-la-salud-publica-en-costa rica?download=12:Libro%20%22La%20Salud%20P%C3%BAblica%20en%20Cost a%20Rica%22
dc.relation.referencesVega, R. (2010). Riesgo de adquirir enfermedades crónicas no transmisibles provocadas por sedentarismo, de los empleados de la Universidad Nacional Francisco Mozarán. Universidad Nacional Francisco Mozarán. Honduras.
dc.relation.referencesWeinberg, R. & Gould, D. (1996). Fundamentos de Psicología del Deporte y el Ejercicio Físico. Barcelona: Ariel S.A.
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalInactividad físicaspa
dc.subject.proposalActividad físicaspa
dc.subject.proposalSedentarismospa
dc.titleEl Imaginario Social de los Profesores de la Institución Educativa Villa Elisa, Sede B, Frente a la Actividad Físicaspa
dc.typemaster thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2016edwinrincon.pdf
Tamaño:
719.35 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2016cartadefacultad.pdf
Tamaño:
56.32 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2016cartadederechosdeautor.pdf
Tamaño:
44.29 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: