Knowing the legal world: percepciones del impacto del uso de material en Inglés con propósitos específicos (sigla en inglés: ESP) en estudiantes de Derecho de la Universidad Santo Tomás - Villavicencio
| dc.contributor.author | Granados Dávila, Andrea | |
| dc.contributor.author | Torres Vargas, Yuli Andrea | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001618118 | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001531968 | |
| dc.contributor.gruplac | http://scienti.colciencias.gov.co:8085/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000008455 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-7253-6555 | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-25T23:12:54Z | |
| dc.date.available | 2018-04-25T23:12:54Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | El objetivo de la presente investigación es identificar el impacto de la cartilla Knowing the legal world (Conociendo el mundo legal) en los estudiantes de segundo semestre de Derecho de la Universidad Santo Tomás, sede Villavicencio. Esta se compone de siete talleres con propósitos específicos en la habilidad de escritura siguiendo el ciclo propuesto por Hedge (2005). En una segunda fase, se hará la revisión del avance en el proceso de escritura que tienen los estudiantes. Estos talleres surgieron como implicación pedagógica producto del proyecto de investigación denominado La efectividad de las tutorías en la producción escrita en inglés en estudiantes de tercer semestre de derecho en la USTA - Villavicencio, el cual fue aprobado por la institución en el año 2015. | spa |
| dc.description.abstract | The goal of the following research project relies on identifying the impact of Knowing the legal world booklet in students of second semester of Law at Santo Tomás University located in Villavicencio city. This material is composed by seven workshops focused on English for specific purposes using Hedge cycle (2005) to develop writing skills. On second instance, advances on writing skill in the students will be checked. These workshops arose as a pedagogic implication product of a research project named The Effectiveness of the written production in english from 3.rd semester Law students. | spa |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/11800 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.relation.references | Atkinson, D., & Ramanathan, V. (1995). Cultures of writing: An ethnographic comparison of L1 and L2 university writing/language Programs. TESOL Quarterly. | spa |
| dc.relation.references | Dudley-Evans, A., & John, A. M. (1998). Developments in English for Specific Purposes: A multi-disciplinary approach. Cambridge: University Press. | spa |
| dc.relation.references | Gatehouse, K. (2001). Key issues in English for Specific Purposes (ESP) curriculum development. The Internet TESL Journal, 7(10), Retrieved from http://iteslj.org/Articles/Gatehouse_ESP.htmlhttp://iteslj.org/Articles/Gatehouse_ ESP.html | spa |
| dc.relation.references | Hedge, T. (2005). Writing. New York: Oxford University Press. | spa |
| dc.relation.references | Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A learning- centered approach. Cambridge: University Press. | spa |
| dc.relation.references | Nunan, D. (1996). A language reaching methodology. London: Longman. | spa |
| dc.relation.references | Oshima, A., & Hogue, A. (2005). Writing academic english. Third Edition. USA. | spa |
| dc.relation.references | Widdowson, H. (1983). Learning purpose and language use. North Yorkshire: Oxford University Press. | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | English for specific purposes | spa |
| dc.subject.keyword | Writing cycle | spa |
| dc.subject.keyword | Law program | spa |
| dc.subject.keyword | Material design | spa |
| dc.subject.keyword | Students’ insights | spa |
| dc.subject.proposal | Inglés con propósitos específicos | spa |
| dc.subject.proposal | Ciclo de escritura | spa |
| dc.subject.proposal | Programa de derecho | spa |
| dc.subject.proposal | Diseño de material | spa |
| dc.subject.proposal | Percepciones de los estudiantes | spa |
| dc.title | Knowing the legal world: percepciones del impacto del uso de material en Inglés con propósitos específicos (sigla en inglés: ESP) en estudiantes de Derecho de la Universidad Santo Tomás - Villavicencio | spa |
| dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Eventos Científicos | spa |