Incorporación de los e-sports y la gamificación: Avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia

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dc.contributor.advisorRuiz Gonzales, Lady Johanna
dc.contributor.authorFernandez Franco, Miguel Angel
dc.contributor.authorAcosta Galvis, Jhoan Santiago
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=CwkaQHYAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.date.accessioned2026-01-23T14:38:59Z
dc.date.available2026-01-23T14:38:59Z
dc.date.issued2025-12-16
dc.descriptionEl presente trabajo analiza la incorporación de los e-sports y la gamificación en las propuestas curriculares de los programas de Cultura Física, Educación Física, Actividad Física, Deporte y Recreación en Colombia, con el propósito de identificar su potencial en el desarrollo de competencias profesionales mediadas por la tecnología. A través de un enfoque cualitativo de tipo descriptivo-exploratorio, se realizó un análisis documental del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES) y de experiencias académicas nacionales e internacionales vinculadas a los e-sports y la gamificación. Los resultados evidencian que, aunque existen iniciativas emergentes en algunas universidades, su integración curricular es aún limitada. Se propone fortalecer los programas mediante la incorporación de estrategias digitales innovadoras que promuevan el aprendizaje activo, la gestión tecnológica y el liderazgo digital. Este estudio aporta elementos de reflexión y orientación para la actualización curricular del programa de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás.
dc.description.abstractThis study analyzes the incorporation of e-sports and gamification into the curricular proposals of programs in Physical Culture, Physical Education, Physical Activity, Sports, and Recreation in Colombia, aiming to identify their potential in developing technology-mediated professional competencies. Through a qualitative, descriptive–exploratory approach, a documentary analysis was conducted using the DISEÑO PROP CURRICULARES EN CULTURA FÍSICA National Higher Education Information System (SNIES) and national and international academic experiences related to e-sports and gamification. The results show that although emerging initiatives exist in some universities, their curricular integration remains limited. The study proposes strengthening academic programs through the incorporation of innovative digital strategies that foster active learning, technological management, and digital leadership. This research provides elements of reflection and guidance for the curricular update of the Physical Culture, Sports, and Recreation program at Universidad Santo Tomás.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationFernández Franco, M. A., & Acosta Galvis, J. S. (2025). Incorporación de los e-sports y la gamificación: Avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la Cultura Física, Educación Física, Actividad Física, Deporte y Recreación en Colombia [Trabajo de grado, asistencia de investigación, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/71015
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.publisher.programPregrado Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordE-sports
dc.subject.keywordGamification
dc.subject.keywordCurriculum
dc.subject.keywordProfessional Competencies
dc.subject.keywordPhysical Culture
dc.subject.keywordHigher Education
dc.subject.lembCultura física
dc.subject.lembE-sports
dc.subject.lembGamificación y deportes
dc.subject.proposalE-sports
dc.subject.proposalGamificación
dc.subject.proposalCurrículo
dc.subject.proposalCompetencias Profesionales
dc.subject.proposalCultura Física
dc.subject.proposalEducación Superior
dc.titleIncorporación de los e-sports y la gamificación: Avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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