Estrategia de Capacitación Docente en Competencias TIC

Pereira Porras, Lidia Marcela; Rico, John Sergio; Alvarez García, Jessica Lizeth

Estrategia de Capacitación Docente en Competencias TIC

dc.contributor.advisor	Rojas Rojas, Andrea
dc.contributor.author	Pereira Porras, Lidia Marcela
dc.contributor.author	Rico, John Sergio
dc.contributor.author	Alvarez García, Jessica Lizeth
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001419895
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002202634
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002202628
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002128407
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2891-0669
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0002-6043-8963
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0003-4487-1203
dc.date.accessioned	2025-07-12T15:27:31Z
dc.date.available	2025-07-12T15:27:31Z
dc.date.issued	2025-07-11
dc.description	La investigación se basa en la necesidad de fomentar la actualización de las competencias en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre los docentes del Instituto Pedagógico Geo Von Lenguerke, dado que la realidad observada y reflexionada desde el campo de la práctica profesional revela una falta de actualización en las competencias TIC que impiden el pleno uso de herramientas tecnológicas para los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo tanto, es necesario diseñar un plan de formación dirigido a los docentes que no sólo reforzará sus destrezas tecnológicas, sino también el desarrollo de una cultura innovadora y de cambio continuo, necesaria para la mejora del Instituto. Principalmente en busca a dar respuesta a la pregunta problema ¿Como formar a los docentes en competencias digitales para el uso de las TIC efectivas para la enseñanza-aprendizaje en el aula, que contribuya en la práctica educativa del Instituto Pedagógico Geo Von Lenguerke?
dc.description.abstract	The research is based on the need to promote the updating of competencies in information and communication technologies (ICT) among the teachers of the Instituto Pedagógico Geo Von Lenguerke, given that the reality observed and reflected from the field of professional practice reveals a lack of updating in ICT competencies that prevent the full use of technological tools for teaching and learning processes, Therefore, it is necessary to design a training plan for teachers that will not only reinforce their technological skills, but also the development of an innovative culture of continuous change, necessary for the improvement of the Institute. Mainly seeking to answer the question: How to train teachers in digital competencies for the use of effective ICT for teaching-learning in the classroom, which contributes to the educational practice of the Instituto Pedagógico Geo Von Lenguerke?
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Infancias	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Álvarez García, J. L., Pereira Porras, L. M., y Rico, J. S. (2025). Estrategia de capacitación docente en competencias TIC [Maestría en Infancias, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/68314
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Infancias	spa
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