Una experiencia de las prácticas pedagógicas en licenciatura en Biología

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dc.contributor.authorAraméndiz Méndez, Amine Paolaspa
dc.contributor.authorCortes Dussán, Germán Duglasspa
dc.contributor.authorGómez Salgado, Bibiana Carolinaspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000963321spa
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001481350spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000124200spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=7f2mh04AAAAJ&hl=es&authuser=3spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=uu8089YAAAAJspa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=HgMV33EAAAAJspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8553-003Xspa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6058-5958spa
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6901-7973spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2020-09-01T16:53:25Zspa
dc.date.available2020-09-01T16:53:25Zspa
dc.date.issued2020-08-31spa
dc.descriptionLas prácticas pedagógicas son un espacio de interacción con las comunidades que posibilitan el aprendizaje en contexto, producción de saberes alrededor de la enseñanza de las ciencias. Para el caso de la licenciatura en Biología de la Universidad Santo Tomás es fundamental promover escenarios donde el componente formativo posibilita el desarrollo de competencias ciudadanas, conceptuales, metodológicas, comunicativas, didácticas, pedagógicas e investigativas que fundamentan el ejercicio de su profesión a favor de la transformación social.spa
dc.description.abstractPedagogical practices are a space for interaction with communities that enable learning in context, the production of knowledge around science education. In the case of the degree in Biology from the Santo Tomás University, it is essential to promote challenges where the pedagogical component enables the development of citizen competences, conceptual, methodological, communicative, didactic and investigative competences that support the exercise of their profession in favor of social transformation.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypevideo/mp4spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/29364
dc.relation.referencesCerda, H. (2001), El proyecto de Aula. Editorial: Magisterio. Bogotá.spa
dc.relation.referencesInostroza, G; Sepùlveda, S. (2017), La evaluación auténtica. Editorial: Magisterio. Bogotá.spa
dc.relation.referencesTobasura, I; Sepúlveda L. (1997), Proyectos ambientales escolares: Estrategia para la formación Ambiental. Editorial: Magisterio. Bogotá.spa
dc.subject.keywordCommunityspa
dc.subject.keywordResearchspa
dc.subject.keywordPedagogical practicesspa
dc.subject.keywordService teacherspa
dc.subject.lembDocentes – Personal docentespa
dc.subject.lembCapacitación docentespa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.proposalComunidadspa
dc.subject.proposalInvestigaciónspa
dc.subject.proposalPrácticas pedagógicasspa
dc.subject.proposalFormación docente.spa
dc.titleUna experiencia de las prácticas pedagógicas en licenciatura en Biologíaspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Generación de contenidos impresos, radiales, audiovisuales, multimedia, virtuales y Creative Commonsspa

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