Jornada de Innovación Educativa y Pedagógica

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.corporatenameCOMPILADORA Claudia Isabel Cárdenas Flórezspa
dc.date.accessioned2024-02-01T23:16:16Z
dc.date.available2024-02-01T23:16:16Z
dc.date.issued2024-01-31
dc.descriptionLa Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga ha creado un espacio en el que convoca a sus docentes a reflexionar y escribir sobre su quehacer en el aula; el cual se realiza anualmente y al que se denomina: Jornada de Innovación educativa y Pedagógica. Este año, en su 7ª versión, se quiso hacer alusión a la inclusión y la calidad en la educación, denominándose: “Retos de una Educación Inclusiva y de Calidad”, la cual está liderada por la Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente – UDCFD adscrita a la Vicerrectoría Académica de la Universidad Santo Tomás Bucaramanga. El evento de la jornada fue la invitación a un espacio de introspección pedagógica, que permitió la reflexión académica de los docentes, desde las asignaturas que orientaron. Viéndose reflejados en las ponencias presentadas, en su gran ayoría, la forma en que se piensan, planean y desarrollan las estrategias y los procesos pedagógicos dirigidos al estudiante.spa
dc.description.abstractThe Universidad Santo Tomás Sectional Bucaramanga has created a space in which it invites its teachers to reflect and write about their work in the classroom; which is held annually and is called: Educational and Pedagogical Innovation Day. This year, in its 7th version, we wanted to refer to inclusion and quality in education, calling it: “Challenges of Inclusive and Quality Education”, which is led by the Curriculum Development and Teacher Training Unit – UDCFD attached to the Academic Vice-Rector's Office of the Santo Tomás University Bucaramanga. The event of the day was the invitation to a space for pedagogical introspection, which allowed the academic reflection of the teachers, from the subjects they supervised. Seeing reflected in the presentations presented, for the most part, the way in which pedagogical strategies and processes aimed at the student are thought, planned and developed.spa
dc.format.extent61spa
dc.identifier.citationCárdenas Flórez, C. I. [otros veintidós autores] (2024). Jornada de innovación educativa y pedagógica : retos de una educación inclusiva y de calidad - 2022. [Libro]. Universidad Santo Tomás. Bucaramanga, Colombiaspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/li.lib.2023.000013spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.isbnISSN: 2981-7293spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/53894
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás Seccional Bucaramangaspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bucaramangaspa
dc.publisher.otherN/Aspa
dc.publisher.programProducción Editorialspa
dc.relation.referencesBarreto, M., Rangel, L. G., y Mantilla, M. A. (2020, diciembre). Asociación entre antecedentes de participación en clases de educación física y los factores de riesgo comportamentale asociados a ENT durante el confinamiento por COVID-19. Informe final. Universidad Santo Tomás, Seccional Bucaramanga. Convocatoria de investigación XII-2019. Acta 163 del 5 de febrero de 2020.spa
dc.relation.referencesClínica FOSCAL. (2022). En Santander, 26% de los ciudadanos son obesos. http://www. foscal.com.co/sala-prensa/en-santander-26-de-los-ciudadanos-son-obesos/spa
dc.relation.referencesde Benito C., B., y Salinas, J. M. (2016). La investigación basada en diseño en tecnología educativa. RIITE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa. https://doi.org/10.6018/riite2016/260631spa
dc.relation.referencesDeneulin, S. (2019). El desarrollo humano integral: una aproximación desde la tradición social católica y el enfoque de las capacidades de Amartya Sen. Revista de Estudios Sociales 67, 74-86. https://doi.org/10.7440/res67.2019.06spa
dc.relation.referencesHernández, J., Ramírez, F. A., García, J. C., Jiménez, F., Navarro, V., Reboredo, R. (1993). La praxiologia motriz, ¿ciencia de la acción motriz? estado de la cuestión. Apuntes. Educación física y deportes, 2(32), 05-09. https://raco.cat/index.php/ApuntsEFD/ article/view/379458spa
dc.relation.referencesLim, S. S., Vos, T., Flaxman, A. D., Danaei, G., Shibuya, K., Adair-Rohani, H., Amann, M., Anderson, H. R., Andrews, K. G., Aryee, M., Atkinson, C., Bacchus, L. J., Bahalim, A. N., Balakrishnan, K., Balmes, J., Barker-Collo, S., Baxter, A., Bell, M. L., Blore, J. D., Blyth, F., … Memish, Z. A. (2012). A comparative risk assessment of burden of disease and injury attributable to 67 risk factors and risk factor clusters in 21 regions, 1990- 2010: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2010. The Lancet , 380(9859), 2224-2260. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(12)61766-8spa
dc.relation.referencesMatveev, L. (2001). Teoría general del entrenamiento deportivo. Editorial Paidotribo.spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional - MEN. (2000). Educación Física, Recreación y Deportes. (1ª. ed.). Ministerio de Educación Nacional. https:// www.mineducacion.gov.co/1759/ articles-339975_recurso_10.pdfspa
dc.relation.referencesMinisterio de Salud – Minsalud. (2022). Encuesta Nacional de Situación Nutricional 2015 (ENSIN). https://www.minsalud.gov.co/salud/publica/epidemiologia/Paginas/ encuesta-nacional-de-situacion-nutricional-ensin.aspxspa
dc.relation.referencesMüller, N. (2008). Die olympische Devise “citius, altius, fortius” und ihr Urheber Henri Didon. La Historia Del Deporte Departamental, 11. www.sport.uni-mainz.de/ muellerspa
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud - OMS. (2022). Actividad física. Datos y Cifras. https:// www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activityspa
dc.relation.referencesParlebas, P. (2008). Juegos, Deporte y Sociedad: Léxico de Praxiología Motriz. (Paidotribo, Ed.).spa
dc.relation.referencesPrograma de las Naciones Unidas para el Desarrollo - PNUD. (2022). Objetivo tres (3) Salud y Bienestar. https://www1.undp.org/content/undp/es/home/sustainabledevelopment- goals/goal-3-good-health-and-well-being.htmlspa
dc.relation.referencesRangel, L. G., Murillo, A. L., Gamboa, E. M. (2018). Actividad física en el tiempo libre y consumo de frutas y verduras en estudiantes universitarios. Hacia Promoc. Salud. 23(2), 90-103. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/ article/view/3605)spa
dc.relation.referencesRamos, S., Alzate, D. A., Ayala, J. E, Franco, A. M., y Sánchez, J. A. (2009). Perfil de fitness de los estudiantes de la Universidad de Caldas. Hacia la Promoción de la Salud, 14(1), 23-34.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2004). Proyecto Educativo Institucional PEI (3rd ed.). Bogotá.spa
dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás. (2010). Modelo Educativo Pedagógico (1ª. ed.).spa
dc.relation.referencesVargas-Zárate, M., Becerra-Bulla, F., y Prieto-Suárez, E. (2008). Evaluación Antropométrica de Estudiantes Universitarios en Bogotá, Colombia. Revista de Salud Pública, 10(3), 433-442.spa
dc.relation.referencesWorld Health Organization. (2014a). Global Status Report on Noncommunicable diseases 2014. World Health Organization.spa
dc.relation.referencesWorld Health Organization. (2014b). |http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs345/ en/spa
dc.relation.referencesZurita, F., y Soto, J. I., Padilla, N., Zurita, F., y Gallardo, M. A. (2011). El trabajo del estudiante y el uso de plataforma de apoyo a la docencia, como opciones metodológicas en la universidad. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 9(3),1129- 1154. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293122852008spa
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.keywordEducation - Technological changespa
dc.subject.keywordInclusive educationspa
dc.subject.keywordQuality of educationspa
dc.subject.lembevaluación de los resultados de aprendizaje. -- Líneaspa
dc.subject.lembgestión de la calidad educativa.spa
dc.subject.lembInnovación en la articulación investigación, proyección social y docencia. -- líneaspa
dc.subject.proposalEducación - Cambio tecnológicospa
dc.subject.proposalEducación inclusivaspa
dc.subject.proposalCalidad de la educaciónspa
dc.titleJornada de Innovación Educativa y Pedagógicaspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Libros de formaciónspa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.localLibrospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
APROBACION UDCFD MEMORIAS REPOSITORIO.pdf
Tamaño:
162.45 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Jornada de Innovacion Educacion y Pedagogia-ISSN-3.pdf
Tamaño:
2.28 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Libro
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Producción Editorial