Capacidad aeróbica, comportamiento sedentario y rendimiento académico en futbolistas categoría juvenil. Bucaramanga
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Melendez Luna, Sergio Alexander
Garzón Sánchez, Tatiana
Carvajal Delgado, Daniela Fernanda
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Universidad Santo Tomás
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Los hallazgos en la literatura científica indican que una mayor capacidad aeróbica se asocia con mejores resultados académicos, mientras que el sedentarismo impacta negativamente. Esto resalta la importancia de promover hábitos activos para optimizar la salud física y el desempeño escolar. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la capacidad aeróbica, el comportamiento sedentario y el rendimiento académico en futbolistas de la escuela Independiente Floridablanca de Bucaramanga, mediante un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional y de corte transversal. Se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia.
La muestra estuvo conformada por 147 futbolistas masculinos entre 12 y 16 años (13.91 ± 1.22 años), con un peso promedio de 50.59 ± 11.27 kg. Se aplicaron el Test Course Navette, el cuestionario SBQ-C adaptado y el registro de calificaciones escolares.
Los resultados evidenciaron una correlación negativa significativa entre la edad y el VO₂máx relativo (r = −0.28; p < 0.001), mostrando una disminución de 54.9 a 47.8 ml·kg⁻¹·min⁻¹ entre los 12 y 16 años. El comportamiento sedentario presentó un promedio de 55.88 ± 30.20 horas semanales, predominando actividades como videojuegos, televisión y uso de pantallas. No se encontró correlación significativa entre edad y sedentarismo (r = 0.052; p = 0.5256). El rendimiento académico mostró medianas entre 3.6 y 4.0, con una correlación positiva débil con la edad (r = 0.166; p = 0.044).
En conclusión, la capacidad aeróbica disminuye con la edad, el sedentarismo es elevado y el rendimiento académico presenta una leve asociación positiva. Se recomienda fortalecer estrategias que integren la actividad física y la formación académica en contextos deportivos.
Abstract
Findings in scientific literature suggest that greater aerobic capacity is associated with better academic performance, while sedentary behavior has a negative impact. These results highlight the importance of promoting active habits to optimize both physical health and academic performance. The objective of this study is to analyze the relationship between aerobic capacity, sedentary behavior, and academic performance in soccer players from the Independiente Floridablanca soccer school in Bucaramanga, using a quantitative methodology with a correlational and cross-sectional design to identify the relationship between the aforementioned variables at a specific point in time. Sampling will be non-probabilistic and based on convenience, considering only those athletes who meet the inclusion criteria. A total sample of 147 participants will be included, and the following tests will be administered to those selected: the Course Navette Test, the adapted SBQ-C (Sedentary Behavior Questionnaire for Children), and their school grade records.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Carvajal Delgado, D. F., Garzón Sánchez, T., Meléndez Luna, S. A., & Murillo López, A. L. (2026). Capacidad aeróbica, comportamiento sedentario y rendimiento académico en futbolistas categoría juvenil: Bucaramanga. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga.