Análisis del estado actual de las políticas en Educación Superior en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú: Informe Final de Investigación

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dc.contributor.authorPrieto Díaz, Claudia Mónicaspa
dc.contributor.authorPatiño Sarmiento, Felipe Andrésspa
dc.contributor.authorBáez Jurado, Eliana Maríaspa
dc.contributor.authorRestrepo, Claudia Marcelaspa
dc.contributor.authorBuritica, Jaiderspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000827193spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000835064spa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000451223spa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=G5edXiYAAAAJ&hl=esspa
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=AOL5D_AAAAAJ&hl=esspa
dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0002-6012-9071spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2018-10-23T18:07:46Zspa
dc.date.available2018-10-23T18:07:46Zspa
dc.date.issued2014-11-21spa
dc.descriptionÉsta investigación está evidencia un análisis del estado actual de las políticas en Educación Superior de cuatro países de la región andina: Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú, con la finalidad de contrastar dichas políticas y su incidencia en la sociedad contemporánea, así como identificar si éstas responden a las necesidades de la población y contribuyen a solucionar las demandas de la sociedad. Por lo anterior, las nuevas políticas establecidas por los organismos multilaterales hacen que éstas se sitúen de manera directa en los procesos formativos al interior de las universidades; con lo cual se enriquece el campo de estudio en educación superior desde el conocimiento y la incidencia de las políticas educativas en Latinoamérica.spa
dc.description.abstractThis research is evidence analysis of the current state of higher education policies in four Andean countries: Bolivia, Colombia, Ecuador and Peru, in order to test these policies and their impact on contemporary society and to identify whether they respond to the needs of the population and contribute to meet the demands of society. Therefore, new policies established by multilateral organizations do they are placed directly in the learning processes within universities; whereby the field of study in higher education is enriched through knowledge and the impact of education policies in Latin America.spa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationPrieto, Claudia., Patiño, Felipe., Báez, Eliana., Restrepo, CLaudia & Buritica, Jaider., (2014). Análisis del estado actual de las políticas en Educación Superior en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13889
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.proposalEspecialización en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.subject.proposalAdministración Ambiental y de los Recursos Naturalesspa
dc.subject.proposalUniversidad Santo Tomás Abierta y a Distanciaspa
dc.titleAnálisis del estado actual de las políticas en Educación Superior en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú: Informe Final de Investigaciónspa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Informes de investigaciónspa

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