La Resolución de Problemas en la Enseñanza de la Tecnología en la Educación Básica y Media Desde la Práctica Docente

Heredia Morales, Andreew Aly

La Resolución de Problemas en la Enseñanza de la Tecnología en la Educación Básica y Media Desde la Práctica Docente

dc.contributor.advisor	Bustamante Fuentes, Sabas Manuel
dc.contributor.advisor	Sosa Chinome, Jorge Andrés
dc.contributor.author	Heredia Morales, Andreew Aly
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000065571
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000070800
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002132128
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=8HLrjjcAAAAJ
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=cBF-2xgAAAAJ
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-4873-6781
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0182-3597
dc.date.accessioned	2023-09-18T12:17:35Z
dc.date.available	2023-09-18T12:17:35Z
dc.date.issued	2023-09-16
dc.description	Hoy día, en la enseñanza de tecnología e informática en las escuelas de Colombia, se puede implementar el enfoque STEM / STEAM como un apoyo para mejorar la práctica docente desde la integración de las áreas tales como (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ARTS, MATHEMATICS). Pero qué sucede cuando al implementar el enfoque se hace de manera generalizada sin generar impacto en su aplicación con los estudiantes? la siguiente investigación problematiza el enfoque STEM / STEAM y propone una implementación de una estrategia didáctica desde la construcción de prototipos y programación de componentes electrónicos en la domótica. De esta manera, se fortalece la práctica docente en las clases de tecnología e informática en la escuela básica y media desde la creatividad y resolución de problemas como estrategias para la innovación en el aula.	spa
dc.description.abstract	Today, the STEM / STEAM approach can be implemented in the teaching of technology and computer science in Colombian schools to support the improvement of teaching practice through the integration of areas such as (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ARTS, MATHEMATICS). However, what happens when the approach is implemented in a generalized way without generating an impact on its application with students? The following research problematizes the STEM / STEAM approach and proposes the implementation of a didactic strategy based on the construction of prototypes and programming of electronic components in home automation. In this way, teaching practice in technology and computer science classes in elementary and secondary school can be strengthened from creativity and problem-solving as strategies for innovation in the classroom.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Heredia Morales, A. A. (2023). La Resolución de Problemas en la Enseñanza de la Tecnología en la Educación Básica y Media Desde la Práctica Docente. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/52106
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
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dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	STEM / STEAM	spa
dc.subject.keyword	Problem-solving	spa
dc.subject.keyword	Teaching practice	spa
dc.subject.keyword	Elementary and secondary education	spa
dc.subject.keyword	Teaching of technology and computer science	spa
dc.subject.keyword	Technological skills	spa
dc.subject.keyword	Creativity	spa
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dc.subject.keyword	Prototype construction	spa
dc.subject.keyword	Electronic component programming	spa
dc.subject.keyword	Innovation	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
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dc.subject.lemb	Pandemia	spa
dc.subject.lemb	COVID 19	spa
dc.subject.proposal	STEM / STEAM	spa
dc.subject.proposal	Resolución de problemas	spa
dc.subject.proposal	Práctica docente	spa
dc.subject.proposal	Educación básica y media	spa
dc.subject.proposal	Enseñanza de tecnología e informática	spa
dc.subject.proposal	Competencias tecnológicas	spa
dc.subject.proposal	Creatividad	spa
dc.subject.proposal	Trabajo en grupo	spa
dc.subject.proposal	Construcción de prototipos	spa
dc.subject.proposal	Programación de componentes electrónicos	spa
dc.subject.proposal	Innovación	spa
dc.title	La Resolución de Problemas en la Enseñanza de la Tecnología en la Educación Básica y Media Desde la Práctica Docente	spa
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dc.type.local	Tesis de maestría	spa
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