Gamificación análoga para motivar el aprendizaje del inglés en el grado undécimo en la institución educativa Gabriel García Márquez de Arauquita
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Fecha
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Zabala Del Villar, Leonardo
León Coronel, Claudia Yazmín
Rodríguez Durán, Diego Alexander
Villamizar Bustos, Vianny Yhorely
Director
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
Este proyecto de innovación tiene como propósito implementar estrategias de gamificación análoga en la enseñanza del inglés en la Institución Educativa Gabriel García Márquez del municipio de Arauquita. La propuesta está dirigida a un grupo de estudiantes de grado undécimo y busca transformar el aula en un entorno motivador mediante un juego que simula un viaje por los cinco continentes. A través de esta dinámica, se pretende fortalecer las habilidades lingüísticas en inglés, aumentar la motivación y fomentar una participación activa en clase. El proyecto responde a la necesidad de metodologías innovadoras que conviertan el aprendizaje del inglés en una experiencia significativa, práctica e inclusiva, centrada en el estudiante.
Abstract
This innovation project aims to implement gamification strategies in the teaching of English at the Gabriel García Márquez Educational Institution in the municipality of Arauquita. The proposal is intended for a group of eleventh-grade students and seeks to transform the classroom into a motivating environment through a game that simulates a journey across five continents. Through this dynamic, the goal is to strengthen English language skills, increase motivation, and foster active classroom participation. The project addresses the need for innovative methodologies that turn English learning into a meaningful, practical, and inclusive experience centered on the student.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Zabala Del Villar, L., León Coronel, C. Y., Rodríguez Durán, D. A. y Villamizar Bustos, V. Y. (2025). Gamificación análoga para motivar el aprendizaje del inglés en el grado undécimo en la Institución educativa Gabriel García Márquez de Arauquita. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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