Aplicación de una estrategia de educación ambiental basada en hongos Ingoldianos para promover la conservación del río Acaciitas
Cargando...
Fecha
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El río Acaciítas, ubicado en el municipio de Acacías (Meta, Colombia), enfrenta diversas presiones antrópicas que afectan la calidad de su agua y la biodiversidad asociada. En este contexto, los hongos Ingoldianos representan un componente poco visibilizado de los ecosistemas acuáticos, a pesar de su importancia en los procesos de descomposición de materia orgánica y su potencial como bioindicadores de calidad del agua. Por ello, esta investigación tuvo como propósito evaluar la aplicación de una estrategia de educación ambiental basada en el conocimiento de estos organismos para promover la conservación del río. El estudio se desarrolló mediante un enfoque mixto que combinó herramientas cuantitativas y cualitativas. Se aplicaron encuestas antes y después de la intervención educativa a estudiantes, docentes y líderes comunales con el fin de identificar cambios en el conocimiento y las percepciones sobre los hongos Ingoldianos, la calidad del agua y la conservación del río. Asimismo, se realizaron entrevistas semiestructuradas con actores clave de la comunidad para profundizar en sus percepciones y niveles de sensibilización frente a estos organismos y su relación con el ecosistema. La estrategia educativa incluyó charlas, talleres participativos y materiales didácticos orientados a explicar el papel ecológico de los hongos en los ecosistemas fluviales. Los resultados evidenciaron que, antes de la intervención, existía un conocimiento limitado sobre los hongos Ingoldianos y su función ecológica. Posteriormente, se observó un fortalecimiento en la comprensión de su papel como descomponedores de materia orgánica y bioindicadores de la calidad del agua, así como una mayor identificación de los factores que afectan el estado del río. Además, se evidenció una mayor valoración del conocimiento científico como herramienta para el monitoreo y la gestión del ecosistema, así como una disposición positiva de los actores comunitarios para participar en procesos de conservación. La estrategia de educación ambiental basada en el conocimiento de los hongos Ingoldianos resultó ser una herramienta pedagógica eficaz para fortalecer la comprensión de los procesos ecológicos asociados a los ecosistemas acuáticos y promover la sensibilización ambiental. Este enfoque contribuye a cerrar la brecha entre el conocimiento científico y la apropiación social del mismo, favoreciendo la participación comunitaria en la conservación del río Acaciítas.
Abstract
The Acaciítas River, located in the municipality of Acacías (Meta, Colombia), is subject to multiple anthropogenic pressures that affect water quality and the associated biodiversity. In this context, Ingoldian fungi represent a largely overlooked component of aquatic ecosystems, despite their key role in the decomposition of organic matter and their potential as bioindicators of water quality. Therefore, this research aimed to evaluate the implementation of an environmental education strategy based on knowledge of these organisms to promote the conservation of the Acaciítas River. The study was conducted using a mixed-methods approach that combined quantitative and qualitative tools. Pre and post educational intervention surveys were applied to students, teachers, and community leaders to identify changes in knowledge and perceptions regarding Ingoldian fungi, water quality, and river conservation. In addition, semi-structured interviews were conducted with key community stakeholders to further explore perceptions and levels of environmental awareness regarding these organisms and their relationship with the ecosystem. The educational strategy included lectures, participatory workshops, and didactic materials designed to explain the ecological role of fungi in fluvial ecosystems. The results revealed that prior to the intervention knowledge of Ingoldian fungi and their ecological functions was limited. Following the educational process, an improved understanding was observed regarding their role as organic matter decomposers and bioindicators of water quality, as well as a greater recognition of the factors affecting the ecological condition of the river. Furthermore, participants demonstrated a stronger appreciation of scientific knowledge as a tool for environmental monitoring and ecosystem management, along with a positive willingness among community stakeholders to engage in conservation initiatives. The environmental education strategy based on the study of Ingoldian fungi proved to be an effective pedagogical tool for strengthening the understanding of ecological processes associated with aquatic ecosystems and for promoting environmental awareness. This approach contributes to bridging the gap between scientific knowledge and its social appropriation, thereby encou.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Pardo Moreno, Y. A. y Ramos Ospina, H. A. (2026). Aplicación de una estrategia de educación ambiental basada en hongos ingoldianos para promover la conservación del río Acaciítas [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.