Descripción y diferenciación de los problemas escriturales de forma en estudiantes de la licenciatura de la DUAD

Jeimy Sofia, Forero Morales

Descripción y diferenciación de los problemas escriturales de forma en estudiantes de la licenciatura de la DUAD

dc.contributor.advisor	Herrera Escalante, Claudia Edith	spa
dc.contributor.author	Jeimy Sofia, Forero Morales	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000423440	spa
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3660-7720	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2019-07-10T14:51:29Z
dc.date.available	2019-07-10T14:51:29Z
dc.date.issued	2019-07-03	spa
dc.description	En el presente artículo se realizará una exploración teórica sobre la escritura, más específicamente de los subprocesos utilizados en la producción de textos, para ello, se contará con los aportes de algunos teóricos como: Ana Teberosky, Emilia Ferreiro, Delia Lerner, Daniel Cassany, Mirtha Silva, Gloria Mora, Fabio Jurado, Jean Piaget y Lev Vygotsky, entre otros autores. Tales planteamientos aportaron a la elaboración de una estrategia pedagógica que permitió a los niños de tercero de primaria la creación de textos narrativos a través de un proceso planificado mediante diferentes fases. El enfoque que se trabajó es cualitativo y la metodología es la investigación acción. Para la recolección de los datos se utilizó un cuestionario y tres secuencias didácticas, con las cuales se recolectaron diferentes producciones textuales para su análisis, conclusiones y recomendaciones finales	spa
dc.description.abstract	In the present article a theoretical exploration will be carried out on the writing, more specifically of the subprocesses used in the production of texts, for it, it will be counted on the contributions of some theorists like: Ana Teberosky, Emilia Ferreiro, Delia Lerner, Daniel Cassany, Mirtha Silva, Gloria Mora, Fabio Jurado, Jean Piaget and Lev Vygotsky, among other authors. Such approaches contributed to the elaboration of a pedagogical strategy that allowed third grade children to create narrative texts through a process planned through different phases. The approach that was worked is qualitative and the methodology is action research. For the data collection a questionnaire and three didactic sequences were used, with which different textual productions were collected for their analysis, conclusions and final recommendations.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Forero, J. (2019). Descripción y diferenciación de los problemas escriturales de forma en estudiantes de la licenciatura de la DUAD. Bogotá: Universidad Santo Tomás.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/17580
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Escritura creativa	spa
dc.subject.lemb	Psicolongüística	spa
dc.subject.proposal	secuencia didáctica	spa
dc.subject.proposal	Perspectiva Psicolingüística	spa
dc.subject.proposal	subprocesos de producción textual	spa
dc.subject.proposal	Producción textual	spa
dc.subject.proposal	Enfoque socio-cultural	spa
dc.subject.proposal	La escritura como proceso	spa
dc.subject.proposal	la escritura con sentido y significado	spa
dc.subject.proposal	La escritura en la escuela	spa
dc.title	Descripción y diferenciación de los problemas escriturales de forma en estudiantes de la licenciatura de la DUAD	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.category	Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion