El Metaverso como Nuevos Espacios Educativos. Una Revisión del Estado del Arte e Identificación de Tendencias
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Descripción
El metaverso entendido como la aplicación de tecnologías digitales tales
como la realidad virtual, la realidad aumentada, la inteligencia artificial, el internet
de las Cosas (IoT) entre otras, en la creación de universos virtuales que ofrecerán
canales para el relacionamiento social para un sin número de actividades, como lo
son el entretenimiento, la socialización, los negocios, la educación entre muchos
más. El concepto del metaverso se ha venido desarrollando desde hace al menos 3
décadas, principalmente desde la ciencia ficción, libros como Snow Crash, de Neal
Stephenson, publicada por al año 1992 y películas como la saga Matrix, desde 1999.
Página 2 de 7
En la presente investigación se abordará el objeto de estudio desde la perspectiva de
la educación, área en la cual y como resultado de la pandemia se ha visto impactada
y retada a partir de la integración de estas tecnologías es sus procesos didácticos, a
través de un estado del arte se realizará un análisis que permitirá evidenciar el
avance en términos del uso práctico de los metaversos en la educación, así como
identificar la tendencia de estos.
Abstract
The metaverse understood as the application of digital technologies such
as virtual reality, augmented reality, artificial intelligence, the Internet of Things
(IoT) among others, in the creation of virtual universes that will offer channels for
social relationships for a sin number of activities, such as entertainment,
socialization, business, education among many more. The concept of the metaverse
has been developing for at least 3 decades, mainly from science fiction, books such
as Snow Crash, by Neal Stephenson, published by the year 1992 and films such as
the Matrix saga, since 1999. In the present investigation, will address the object of
study from the perspective of education, an area in which and as a result of the
pandemic it has been impacted and challenged from the integration of these
technologies in its didactic processes, through a state of the art it will be carried out
an analysis that will show the progress in terms of the practical use of metaverses in
education, as well as identify their trends.
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