Modelo de gestión del riesgo académico en la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Santo Tomás
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2017
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La mortalidad académica se ha convertido en el factor de mayor incidencia en la deserción de las instituciones de educación superior, frente a este problema, el objetivo del presente proyecto de investigación es valorar el riesgo académico de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga, ésta medición se hará a través de un sistema de inferencia basado en lógica difusa, que permita determinar la posibilidad de riesgo de mortalidad académica de cada estudiante, y posibilite un diagnóstico precoz y el seguimiento a los nuevos estudiantes por medio de una intervención universitaria.
Para llevar a cabo la investigación se realizó inicialmente un diagnóstico al seguimiento realizado por la universidad a la deserción y a la mortalidad académica, con el objetivo de identificar las fortalezas y las debilidades del proceso. Posteriormente, se tomó como referencia dos de los tres criterios del proceso de selección con el objetivo de formular la base de reglas que alimentaran el sistema de inferencia. Para la validación de los datos, se tomó la información de 218 estudiantes suministrada por la Dirección de Admisiones de la Universidad Santo Tomás. El resultado del sistema de inferencia difuso permite brindar un intervalo a cada nivel de riesgo, de tal forma que se brinde una mayor oportunidad para que los estudiantes aprueben satisfactoriamente y la tasa de cobertura aumente significativamente.
Abstract
Academic mortality has become the most important factor in the desertion of higher education institutions, in the face of this problem, the objective of the present research project is to assess the academic risk of students of the Faculty of Industrial Engineering of the Universidad Santo Tomás, sectional Bucaramanga, this measurement will be made through a system of inference based on fuzzy logic, which allows to determine the possibility of academic mortality risk of each student, and enable early diagnosis and follow-up to new students through university intervention.
To carry out the research, a diagnosis was initially made to the follow-up made by the university to desertion and academic mortality, with the aim of identifying the strengths and weaknesses of the process. Subsequently, two of the three criteria of the selection process were taken as a reference with the aim of formulating the basis of rules that would feed the inference system. For the validation of the data, the information of 218 students provided by the Admissions Directorate of The San Tomás University was taken. The outcome of the diffuse inference system allows an interval to be provided at each level of risk, providing a greater opportunity for students to successfully approve and the coverage rate to increase significantly.
Idioma
spa
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Citación
Traslaviña Montañez, M. A. (2017). Modelo de gestión del riesgo académico en la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Santo Tomás. [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia.
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