Informe de sostenibilidad IED gustavo morales morales
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2018-05-31
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Resumen
El presente informe se encuentra estructurado teniendo en cuenta la premisa del plan de desarrollo Bogotá Mejor Para Todos 2016-2020 definida en el proyecto “Desarrollo Integral de la Educación Media”, en la cual se propone a partir de un proceso de implementación en las distintas IED asignadas, y en este caso de la IED GUSTAVO MORALES la oportunidad en la exploración y trabajo con los jóvenes en el desarrollo y fortalecimiento de las competencias básicas y socioemocionales que les permita definir su proyección e intenciones con una claridad tanto formativa, como ocupacional.
En esta medida, la Universidad Santo Tomás busca contribuir desde su experiencia en la Educación Superior en Colombia a mejorar la Calidad de los Procesos Educativos, que beneficie a los jóvenes y a las Instituciones Educativas Distritales en la formación de personas que desde el humanismo cristiano y con la ética subyacente a su misión puedan responder de manera responsable, coherente, creativa y crítica a las exigencias de la vida humana en su complejidad y multidimensionalidad (Universidad Santo Tomás, 2004).
La Universidad Santo Tomás a través de este documento describe de forma específica los momentos de Contextualización y de mediación en la IED llevados a cabo en el marco del proyecto de “Desarrollo Integral de la Educación Media”. Por cuanto se realiza teniendo en cuenta los lineamientos generados por la Secretaría de Educación Distrital y la experiencia de la Universidad en procesos de acompañamiento e intervención en aras de impactar favorablemente el desarrollo de calidad en la educación media.
La IED Gustavo Morales Morales, está ubicada en la localidad de Suba, puntualmente en el barrio Prado Veraniego, es un sector con preferencia residencial y comercio de bienes y servicios. Pertenece al estrato 3, el cual vincula en una buena porción a estudiantes pertenecientes al sector y otra porción a estudiantes residentes de las localidades de Suba y Usaquén.
La IED, cuenta con una planta física mediana, con espacios físicos no acordes con las necesidades actuales del colegio. La IED tiene 305 alumnos de media, así mismo, la IED trabaja la línea de profundización en Media, en comunicación, con la USTA ha sido nuevo el trabajo desde el 2017. Pese a su ubicación residencial y población atendida del sector, es una IED que presenta problemáticas acentuadas en temas de drogadicción, pandillismo y violencia intrafamiliar, por lo cual la IED debe atender estos casos, los cuales les ocupan gran espacio de tiempo y esfuerzos que debían ser enfocados en la academia y gestión social.
El objetivo de este informe es dar cuenta del trabajo adelantado con la IED, en relación con la propuesta de Consolidación para el período de trabajo 2018 – 1, proceso de cierre traido del año 2017 en el marco del convenio de asociación 1751 entre la SED y la USTA.
Abstract
This report is structured taking into account the premise of the development plan Bogota Best for All 2016-2020 defined in the project "Integral Development of Secondary Education", in which it is proposed from a process of implementation in the different school assigned, and in this case school GUSTAVO MORALES the opportunity to explore and work with young people in the development and strengthening of basic and socio-emotional skills that allow them to define their projection and intentions with a clarity both formative and occupational.
To this extent, the University of Santo Tomás seeks to contribute from its experience in Higher Education in Colombia to improve the Quality of Educational Processes, which benefits young people and the District Educational Institutions in the formation of people from Christian humanism and with the ethics underlying their mission can respond in a responsible, coherent, creative and critical way to the demands of human life in its complexity and multidimensionality (Universidad Santo Tomás, 2004).
The Santo Tomás University through this document describes in a specific way the moments of Contextualization and mediation in the school carried out within the framework of the project of "Integral Development of the Middle Education". Because it is done taking into account the guidelines generated by the District Education Secretariat and the experience of the University in support and intervention processes in order to positively impact the development of quality in secondary education.
The school Gustavo Morales Morales, is located in the town of Suba, punctually in the neighborhood Prado Veraniego, is a sector with residential preference and trade in goods and services. It belongs to stratum 3, which links in a good portion to students belonging to the sector and another portion to students residing in the towns of Suba and Usaquén.
The school has a medium physical plant, with physical spaces not in accordance with the current needs of the school. The school has 305 students on average, likewise, the school works the line of deepening in Media, in communication, with the USTA has been new work since 2017. Despite its residential location and attended population of the sector, it is an FDI It presents problematic accentuated issues of drug addiction, gangs and intrafamily violence, so School must address these cases, which occupy a large space of time and efforts that should be focused on academia and social management.
The purpose of this report is to give an account of the work carried out with the School, in relation to the Consolidation proposal for the 2018 - 1 work period, the closing process brought in 2017 within the framework of the association agreement 1751 between the SED and the USTA.
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Patarroyo Villamil, L. C., Gallego Moquera, M. J., & Zabala Rodriguez, M. (2018). Informe de sostenibilidad IED gustavo morales morales. ().
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