Sistematización de la experiencia “Jóvenes formadores de jóvenes responsables y autónomos con su sexualidad”: empoderamiento y liderazgo en torno a la toma de decisiones sobre salud sexual y reproductiva en el Colegio El Jazmín I.E.D.
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2015
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Resumen
Una de las propuestas investigativas alternativas,
en el campo de las ciencias sociales,
es la sistematización de experiencias, como
modalidad participativa de producción de conocimientos
sobre las prácticas educativas y
sociales, en la cual, después de ordenar una
experiencia y clasificarla, se pasa a un ejercicio
de análisis, interpretación y de reflexión crítica
con el fin de darle un sentido y significado.
Esta investigación se enfoca en la sistematización
de experiencias, y su objeto es caracterizar
la estrategia “líderes pares” que hace parte
del Proyecto de Educación Sexual (PES), en La
Institución Educativa Distrital (I.E.D.), El Jazmín,
sede A, jornada de la mañana, dirigido por la
Orientadora Doris Forero desde el año 2012.
La experiencia se centra en un diálogo permanente
de saberes con los estudiantes de los
grados octavo a undécimo, esto con el fin de
conocer el contexto e interpretar la realidad en
la que los jóvenes están inmersos, todo ello en
el marco de los derechos sexuales y reproductivos,
y de los significados que los estudiantes
como sujetos le dan a sus propios sentimientos,
emociones, pensamientos y acciones con
respecto a su sexualidad y a la de los demás.
Después de las diferentes estrategias de
capacitación que realiza la Orientadora en el
Jazmín I.E.D., se consolida un grupo de estudiantes
líderes, empoderados en temas
de salud sexual y reproductiva, quienes
tienen el propósito de ser los multiplicadores
de estos temas a sus pares, lo que dio
origen así a la estrategia “líderes pares”.
Abstract
One alternative research proposals in the
social sciences area is the systematization of
experiences as participatory modality of production
of knowledge about educational and
social practices, after ordering and classifying
an experience, it goes through an exercise of
analysis, interpretation and critical reflection
with the purpose to give it sense and meaning.
This research focuses in the systematization
of experiences, and its object is to characterize
the strategy “pair leaders” which is part of Sex
Education Project (SEP), in The District Educational
Institution (FDI), Jazmin, headquarter A,
day morning, directed by Doris Forero psychologist
since 2012.
This experience focuses in a permanent
dialogue of knowledges with students from
eighth to eleventh grades, this with the purpose
to know the context and interpret the reality in
which the teenagers are involved, all this in the
context of the sexual and reproductive rights,
the meanings that the students as fellows give
their own feelings, emotions, thoughts and
actions with respect to their sexuality and
others´sexuality.
After the different training strategies that the
psychologist does in the Jazmin (FDI), emerges
a group of students leaders and empowered in
themes of sexual and reproductive health and
who have the purpose to be the multipliers of
these themes to their pairs, so emerging, the
“pair leaders” strategy.