La Neblina de la Atención: Guía para entender el TDAH

dc.contributor.advisorFerreira Duarte, Julian David
dc.contributor.authorCastañeda, Valentina
dc.contributor.authorMelo, Gabriela
dc.contributor.authorUmaña, Valentina
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001832913
dc.contributor.editorFerreira Duarte, Julian David
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=es&user=iCP8HV0AAAAJ
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000020654
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6400-9798
dc.date.accessioned2026-08-12T21:41:37Z
dc.date.available2026-08-12T21:41:37Z
dc.date.issued2025-06-09
dc.descriptionEsta cartilla busca ayudar a concientizar y movilizar a los sistemas familiares que se están viendo enfrentados a un comportamiento disruptivo por parte de uno de sus hijos, ya sea en un contexto educativo o social. Donde se busca desde un acompañamiento psicológico comprender los comportamientos, pensamientos y emociones que pueden estar asociados a un posible diagnostico de TDAH y como generar redes de apoyo y estrategias para la atención de las familias que están inmersas en esta realidad de la salud mental.
dc.description.abstractThis booklet seeks to help raise awareness and mobilize family systems that are facing disruptive behavior by one of their children, whether in an educational or social context. Where psychological support is sought to understand the behaviors, thoughts and emotions that may be associated with a possible diagnosis of ADHD and how to generate support networks and strategies to care for families who are immersed in this reality of mental health.
dc.description.degreelevelDoctoradospa
dc.description.degreenameDoctor en Psicologíaspa
dc.description.domainhttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCastañeda,V. Melo,G. Sanchez,L. y Umaña,V. (2025). La Neblina de la Atención: Guía para entender el TDAH. [Cartilla]. Universidad santo Tomás
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/73868
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Villavicencio
dc.publisher.facultyFacultad de Psicologíaspa
dc.publisher.programDoctorado Psicologíaspa
dc.relation.referencesAmerican Psychiatric Association. (2013). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5.a ed., DSM-5). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
dc.relation.referencesAndreu Ato, N., García Blay, M. G., & López, R. (2016). El TDAH a través de narraciones ilustradas. Propuesta preventiva para el aula de infantil [PDF]. Dialnet.
dc.relation.referencesArenal Sainz de la Maza, S. (2019). Cuentos, desarrollo lingüístico y TDAH. Fundación CADAH.
dc.relation.referencesCaballero, J., Merino-Soto, C., Valdivia-Vega, R., & Díaz- Vélez, C. (2020). Características clínicas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y problemas asociados: una revisión narrativa. Revista de Neuro- Psiquiatría, 83(3), 215–223.
dc.relation.referencesEscobar, L. F., & Franco, M. A. (2023). Modelo pedagógico para estudiantes universitarios con TDAH. Universidad Piloto de Colombia. Llanos Lizcano, L. J., García Ruiz, D. J., González Torres, H. J., & Puentes
dc.relation.referencesRozo, P. (2019). Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños escolarizados de 6 a 17 años. Revista Pediatría de Atención Primaria, 21(83), e101–e108.
dc.relation.referencesSanz, J., & Rosales, M. (2022). La eficacia de la metáfora como técnica en mediación. Investigación y práctica en convivencia y cultura de paz, 69.
dc.relation.referencesUniversidad de los Llanos. (2016). Características cognitivas y emocionales de estudiantes universitarios diagnosticados con TDAH.
dc.rightsAttribution 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/
dc.subject.keywordClinical Psychology
dc.subject.keywordIntervention
dc.subject.keywordTherapeutic stories
dc.subject.keywordMetaphors
dc.subject.lembPsicología Clinica - Cuento Terapeutico
dc.subject.lembTerapia - Recursos Interventivos
dc.subject.lembSalud mental - TDAH
dc.subject.lembPsicología - Investigaciones
dc.subject.proposalPsicología Clínica
dc.subject.proposalIntervención
dc.subject.proposalCuentos terapéuticos
dc.subject.proposalMetáforas
dc.titleLa Neblina de la Atención: Guía para entender el TDAH
dc.typeinternal report
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Publicaciones editoriales no especializadas
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.localTesis doctoralspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2025laurasanchez.pdf
Tamaño:
939.45 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
La Neblina de la Atención: Guía para entender el TDAH

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: