En este apartado se presentarán temáticas relacionadas con la comprensión epistemológica del paradigma de la complejidad. Para ello, en primera instancia, se disertará sobre los planteamientos de Morin (1996), Capra (1986), Najmanovich y Lucano (2008), Pupo (2012) y Delgado (2007), entre otros, para dar cuenta de la epistemología del paradigma complejo. En segunda instancia, se abordarán conceptos claves del paradigma complejo –tales como la causalidad circular propia del pensamiento sistémico– en contraposición a las explicaciones lineales, lo holístico y ecológico; los principios dialógico, hologramático y de recursión; la autoorganización en la relación crisis-incertidumbre-caos. En tercera instancia, se planteará la relación entre complejidad, educación y universidad, y se señalará la necesidad de enseñar para la comprensión en los contextos de educación superior, lo que implica otras apuestas epistemológicas a los procesos formativos.