Plan de negocios para un centro de formación en ajedrez para personas con discapacidad visual
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2022-05-03Dominio
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Abstract
Objetivo: este documento pretende detectar la viabilidad del proyecto Centro de Formación en Ajedrez para Personas con Discapacidad Visual. Metodología: se realizó un estudio de mercados mediante un instrumento que fue aprobado por el comité de investigación de la Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomas Seccional Bucaramanga. Resultados: se evidencia por medio del instrumento aplicado que el interés de la población por adquirir los servicios del centro de formación es del 100%. Conclusiones: Gracias al estudio financiero se pudo determinar que no es viable la realización de este proyecto ya que no hay un punto de equilibrio que permita el desarrollo del mismo, es viable desde el punto de vista social, se demuestra interés de la población a la cual se le aplico la encuesta para hacer parte del proyecto. Por lo tanto, se pretende buscar aliados y convenios que sean útiles económicamente para la apertura del centro de formación.
Abstract
Objective: this document aims to detect the feasibility of the project Chess Training Center for People with Visual Impairment. Methodology: a market study was carried out using an instrument that was approved by the research committee of the Faculty of Physical Culture, Sports and Recreation of the Universidad Santo Tomas Bucaramanga. Results: it is evidenced by means of the applied instrument that the interest of the population to acquire the services of the training center is 100%. Conclusions: Thanks to the financial study it was possible to determine that it is not feasible to carry out this project since there is no balance point that allows its development, it is viable from the social point of view, the interest of the population is shown in the which was applied the survey to be part of the project. Therefore, it is intended to seek allies and agreements that are economically useful for the opening of the training center.
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