Fortalecimiento de los Procesos de Lectura, Escritura y Oralidad a través de un ambiente virtual de aprendizaje, para los estudiantes de grado octavo de la Fundación Instituto Tecnológico del Sur.

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dc.contributor.advisorMurcia Arregoces, María Victoriaspa
dc.contributor.authorPulido Sánchez, Lina Rocíospa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000024831spa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2020-09-10T23:44:20Zspa
dc.date.available2020-09-10T23:44:20Zspa
dc.date.issued2020-09-08spa
dc.descriptionDiseño de una estrategia didáctica en un ambiente virtual de aprendizaje consistente en tres momentos y dirigida a estudiantes de grado octavo del colegio Fundación Instituto Tecnológico del Sur. Para esto se tuvieron en cuenta oportunidades de mejora encontrados y los hábitos y preferencias de los estudiantes. El marco teórico está fundamentado en las teorías de Benjamin Bloom sobre habilidades de lectura escritura y oralidad y Jhon Hurley Flavell desde el ejercicio de la metacognición como autoconciencia del propio conocimiento.spa
dc.description.abstractDesign of a didactic strategy in a virtual learning environment consisting of three moments and aimed at eighth grade students from the Fundación Instituto Tecnológico del Sur school. For this, opportunities for improvement found and the habits and preferences of the students were taken into account. The theoretical framework is based on the theories of Benjamin Bloom on reading, writing and oral skills and Jhon Hurley Flavell from the exercise of metacognition as self-awareness of one's own knowledge.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Informática Educativaspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationPulido, L.R. (2020). Fortalecimiento de los Procesos de Lectura, Escritura y Oralidad a través de un ambiente virtual de aprendizaje, para los estudiantes de grado octavo de la Fundación Instituto Tecnológico del Sur. [Trabajo de grado, Licenciatura en Informática Educativa] Universidad Santo Tomás, Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/29769
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Informática Educativaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
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dc.titleFortalecimiento de los Procesos de Lectura, Escritura y Oralidad a través de un ambiente virtual de aprendizaje, para los estudiantes de grado octavo de la Fundación Instituto Tecnológico del Sur.spa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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